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高中语文读写思维一体化教学的核心理念与实践路径
说明
读写思维一体化的核心在于打通阅读与写作之间的联系。教师应鼓励学生在阅读中思考如何表达，如何通过写作反映出自己对文本的理解与感悟。学生的写作内容应从自己对文本的深度理解中提炼出，真正实现读写合一。例如，学生在阅读课文后可以将自己的感受、思考写成短文或评论，或通过写作表达对文章中的人物、情节的独立见解。通过读写的互动，学生的思维能力得以提升，从而推动思维的一体化发展。
除了传统的书籍阅读，教师可以通过引导学生参与电子书阅读、音频材料的听读等多种方式，拓宽学生的阅读渠道，帮助学生形成更为全面的阅读
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