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2019贵州特岗教师英语试题解析

作为一项选拔基层教育人才的重要考试，贵州省特岗教师招聘考试的英语学科试题，不仅考查考生的英语语言基础知识和综合运用能力，也间接反映了对未来教师专业素养的期望。本文旨在对2019年贵州特岗教师英语试题进行一番梳理与解析，希望能为后续备考的同仁提供些许借鉴与启示。

一、试卷整体概览与命题特点分析

2019年贵州特岗教师英语试卷在整体结构和题型设置上，基本延续了近年来的稳定风格，同时也体现了新课改背景下对英语教学的新要求。

1.紧扣课标，注重基础：试题严格依据国家《英语课程标准》及贵州省关于特岗教师招聘的相关要求，注重考查考生对英语语言基础知识的掌握程度，如语音、词汇、语法、功能意念项目及话题等。这要求考生必须具备扎实的语言功底。

2.强调应用，突出能力：试卷并非简单考查知识点的记忆，而是更侧重于考查考生在具体语境中运用语言知识解决实际问题的能力。无论是阅读理解还是书面表达，都体现了这一趋势。

3.题材多样，贴近生活：阅读理解和完形填空等题型的选材广泛，涉及社会文化、教育、科技、日常生活等多个领域，内容积极向上，富有时代感，有助于引导考生关注生活、拓展视野。

4.难度适中，区分度良好：试题在难度设置上兼顾了基础知识的考查和能力的区分，既有对基本技能的检测，也有对考生综合素养的挑战，能够较好地选拔出适合特岗教师岗位的优秀人才。

二、题型深度剖析与解题策略

（一）词汇与语法知识运用

这部分通常是试卷的开篇，主要考查考生对核心词汇、短语及基础语法规则的掌握和灵活运用能力。

*考查重点：

*词汇：词义辨析、固定搭配、语境中的词汇应用。

*语法：时态语态、非谓语动词、从句（定语从句、状语从句、名词性从句）、冠词、代词、介词等。

*解题策略：

*语境分析：很多题目答案并非唯一，需要结合题干所提供的语境进行判断。

*词语搭配：熟练掌握常见的固定搭配是解题的关键，如动词与介词、名词与形容词的搭配等。

*句子结构分析：对于语法题，准确分析句子结构，找出主干和修饰成分，有助于快速定位考点。

*排除法：对于不确定的选项，可先排除明显错误的选项，缩小选择范围。

例如，在考查动词时态时，考生需关注句中的时间状语或上下文的暗示，判断动作发生的时间和状态，从而选择正确的时态。

（二）阅读理解

阅读理解在试卷中占比通常较大，是考查考生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题能力的核心题型。

*考查重点：

*细节理解题：对文中具体事实和细节的理解。

*主旨大意题：对文章中心思想或段落大意的概括。

*推理判断题：根据上下文进行逻辑推理，得出结论。

*观点态度题：理解作者或文中人物的观点、态度和情感倾向。

*词义猜测题：根据上下文猜测生词或短语的含义。

*解题策略：

*通读全文，把握主旨：首先快速浏览全文，了解文章大意和结构。

*题干定位，回归原文：对于细节题，要根据题干中的关键词迅速定位到原文相关段落和句子。

*仔细比对，理解含义：将选项与原文信息进行仔细比对，注意同义替换、正话反说等现象。

*逻辑推理，合理判断：推理判断题要基于原文信息，不能主观臆断，注意区分事实与观点。

*关注态度词和连接词：这些词语往往能反映作者的态度和上下文的逻辑关系。

在阅读过程中，建议考生养成做标记的习惯，对于关键信息、转折词、总结句等进行标注，以便后续查找和理解。

（三）完形填空

完形填空考查考生在语篇层面上综合运用语言知识的能力，既涉及词汇、语法，也涉及对上下文语境的理解和逻辑关系的把握。

*考查重点：

*语境理解：根据上下文选择最恰当的词。

*词汇运用：包括词义辨析、固定搭配、词汇复现等。

*篇章结构：考查对文章连贯性和逻辑性的理解，如过渡词的选择。

*解题策略：

*通读全文，把握大意：首先跳过空格，快速阅读全文，了解文章的主旨大意和基本脉络。

*瞻前顾后，谨慎选择：根据空格前后的语境信息，结合词汇知识进行选择。注意上下文的提示和复现信息。

*先易后难，逐个击破：对于有把握的选项先确定，不确定的可暂时搁置，待完成大部分题目后，随着对文章理解的深入，再回过头来解决。

*复读全文，验证答案：完成所有选项后，应再次通读全文，检查上下文是否连贯，逻辑是否合理，词汇运用是否恰当。

（四）书面表达

书面表达主要考查考生运用英语进行书面交际的能力，包括语言组织能力、词汇运用能力、语法准确性及篇章结构能力。

*考查重点：

*内容要点的完整性和准确性。

*语言表达的准确性和得体性。

*篇章结构的合理性和连贯性。

*书写规范和卷面整洁。

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