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高中英语词汇教学中词块策略对学生学习兴趣的影响研究论文

摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨词块策略对学生学习兴趣的影响。通过分析现有教学问题，提出词块策略在提高学生学习兴趣方面的有效性。本文旨在为高中英语词汇教学提供有益的参考，帮助教师优化教学方法，提升学生英语素养。

关键词：高中英语；词汇教学；词块策略；学习兴趣

一、问题的提出

（一）1.高中英语词汇教学中存在的问题

在高中英语词汇教学中，教师往往采用传统的教学方法，如单词表的记忆、词义的解释等，这些方法在一定程度上限制了学生的思维发展。首先，传统的词汇教学方法容易使学生产生厌倦感，降低了学生的学习兴趣。学生在面对大量单词时，往