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高中地理教学中学生综合思维能力的培养策略：基于核心素养的视角论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，探讨了高中地理教学中学生综合思维能力的培养策略。通过分析当前教育背景及教学现状，提出了针对性的教学策略，旨在为高中地理教师提供有益的参考。

关键词：高中地理；综合思维能力；核心素养；教学策略

一、引言

（一）1.当前教育背景

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。高中地理教学作为培养学生综合素质的重要途径，如何在课堂教学中培养学生的综合思维能力，已成为地理教育工作者关注的课题。地理学科核心素养包括空间思维、地理信息处理、地理实践能力等多方面，对学生未来发展具有重要意义。