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职业教育高考评估体系的完善与可操作性
前言
职业教育高考制度的核心目标是通过对各类考生提供公平竞争的环境，确保不同背景的学生能够在没有任何歧视的情况下，展示其职业技能和学术能力。这种公平性是教育制度合理化、民主化的基础，只有当制度具有真正的公平性时，才能有效促进社会的教育资源平等分配，保障每个学生的平等发展机会。
学科设置和课程体系是职业教育高考与普通高考衔接中的另一大难题。普通高考侧重的是学术性知识的深度，尤其是文理科课程的综合能力测试，而职业教育高考则侧重职业技能和实践课程的设置。两者的课程内容、教学方式和考核标准有很大差异，导致学生在不同
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