基于大数据与人工智能的会计职业道德教学方法转型.docx

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2025-12-11 发布于重庆
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基于大数据与人工智能的会计职业道德教学方法转型

引言

数智化时代的会计职业道德问题往往是动态的，涉及技术与伦理的复杂互动。因此，传统的讲授式教学可能难以满足学习需求。课程中应加强案例分析和互动讨论，让学生在实际案例中理解技术应用中的伦理问题。通过案例引导学生思考，培养他们的问题解决能力和伦理判断能力。案例讨论的过程中，还可以引入跨学科的视角，让学生从不同的角度进行深度分析，帮助其形成更全面的职业伦理观念。

数智化时代的会计职业道德教育不仅仅要局限于传统的会计学科，更多的是要与信息技术、法律伦理、社会学等领域结合，培养学生的跨学科思维。会计人员在