高中生运用经济史方法分析唐代丝绸之路商业网络课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

在全球化纵深发展与文明交流互鉴日益频繁的当下，历史学科的教学不再局限于知识的单向传递，更强调培养学生的历史思维与跨学科分析能力。《普通高中历史

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