虚拟现实技术促进高中历史事件情景再现教学效果课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

历史教育的本质在于引导学生理解过去、关照现实，而高中历史课堂长期受限于传统教学模式的桎梏，历史事件往往沦为“时间线+事件堆砌”的枯燥记忆场域。

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