护理人员职业倦怠的质性研究:基于1例长期高负荷护理岗位的叙事分析.pptxVIP

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202X护理人员职业倦怠的质性研究:基于1例长期高负荷护理岗位的叙事分析2025-12-011.1研究背景

护理人员职业倦怠的质性研究:基于1例长期高负荷护理岗位的叙事分析

护理人员职业倦怠的质性研究:基于1例长期高负荷护理岗位的叙事分析

摘要

本研究通过叙事分析的方法,对1例长期在高负荷护理岗位工作的护士的职业倦怠现象进行深入研究。通过对该护士个人经历的详细叙述和深度访谈,揭示了职业倦怠在临床护理工作中的具体表现形式、影响因素及应对机制。研究发现,职业倦怠不仅表现为情感耗竭、去个性化和个人成就感降低等典型症状,还与工作环境、人际关系、个人心理调适能力等多方面因素密切相关。本研究为护理职业倦怠的预防和干预提供了理论依据和实践参考。

关键词护理人员;职业倦怠;质性研究;叙事分析;高负荷工作

引言

01PARTONE1研究背景

1研究背景随着医疗改革的不断深化和人口老龄化趋势的加剧,临床护理工作面临着前所未有的挑战。护理人员长期处于高负荷、高强度的工作环境中,承受着巨大的身心压力。职业倦怠作为护理职业特有的心理问题,不仅影响护理人员的身心健康,还直接关系到护理质量和患者安全。据统计,我国临床护理人员的职业倦怠发生率高达60%以上,已成为制约护理事业发展的重要瓶颈。

02PARTONE2研究意义

2研究意义本研究选择1例长期在高负荷护理岗位工作的护士作为研究对象,通过叙事分析的方法,深入探究其职业倦怠的形成过程、表现形式及影响因素。这种深入个案的研究方法有助于我们更全面地理解职业倦怠在临床护理工作中的具体表现,为制定针对性的预防和干预措施提供实证依据。同时,通过叙事分析,可以更加真实、生动地呈现护理人员的工作状态和心理感受,增强研究结果的可信度和实用性。

03PARTONE3研究目的与问题

3研究目的与问题本研究的主要目的是通过叙事分析,揭示1例长期高负荷护理岗位护士的职业倦怠现象及其相关因素。具体研究问题包括:

1.该护士的职业倦怠主要表现在哪些方面?

2.导致其职业倦怠的主要因素有哪些?

3.该护士在应对职业倦怠方面采取了哪些措施?

4.这些应对措施的效果如何?

5.从该个案中可以得出哪些关于护理职业倦怠的普遍性结论?

04PARTONE4研究方法

4研究方法本研究采用质性研究方法中的叙事分析技术,通过半结构化访谈和文献分析相结合的方式,收集并分析研究数据。研究对象为某三甲医院ICU的一名工作满15年的护士,该护士长期承担高负荷护理工作,具有典型的职业倦怠症状。研究过程包括:

1.制定访谈提纲,进行半结构化深度访谈。

2.收集该护士的工作日志、个人日记等文本资料。

3.对访谈记录和文本资料进行编码、分类和主题分析。

4.结合相关理论,对研究结果进行解释和讨论。

05PARTONE1研究对象

1研究对象本研究选取的叙事分析对象为某三甲医院ICU的一名女护士,小林(化名),现年38岁,从事临床护理工作已有15年。小林主要负责重症患者的监护和护理工作,每天需要处理大量紧急情况,工作强度极大。根据职业倦怠的典型症状表现,小林符合职业倦怠的诊断标准,是本研究的理想研究对象。

1.1个人背景小林出生于1985年,毕业于某医科大学护理专业,2005年参加工作。最初在普通病房工作,2010年开始在ICU工作至今。她的丈夫是一名医生,育有一子一女,家庭经济状况良好。但在高强度的工作压力下,小林逐渐出现了职业倦怠症状,影响了她的生活质量和工作效率。

1.2工作环境小林所在的ICU病房共有10张床位,主要负责收治各种危重病人,如术后恢复期患者、多器官功能衰竭患者等。ICU工作特点是工作强度大、工作时间长、工作压力大,护士与患者之比通常为1:3或更高。此外,ICU的工作环境相对封闭,患者病情危重,家属情绪激动,这些都给护士带来了巨大的心理压力。

06PARTONE2研究方法

2研究方法本研究采用叙事分析的方法,通过半结构化访谈和文献分析相结合的方式,收集并分析研究数据。具体方法包括:

2.1半结构化访谈本研究采用半结构化访谈法,通过预先设计的访谈提纲,对研究对象进行深度访谈。访谈提纲包括以下内容:11.您从事护理工作多少年了?主要在哪些科室工作过?22.您认为目前的工作负荷如何?哪些方面让您感到压力最大?33.您在工作中遇到过哪些挫折和困难?44.您如何应对工作中的压力和挑战?55.您是否感受到职业倦怠?具体表现在哪些方面?66.您认为导致您职业倦怠的主要因素有哪些?77.您在应对职业倦怠方面采取了哪些措施?8

2.1半结构化访谈8.您对改善护理工作环境和应对职业倦怠有什么建议?

访谈过程中,研究者保持中立和客观的态度,鼓励研究对象自由表达自己的感受和想法。每次访谈时间约为60-90分钟,访谈记录采用录音和笔记的方式同步进行。

2.2文本资

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