数据结构案例教程与实践应用.pdfVIP

机工作者必不可少的技能。因此，数据结构是高等院校计算机专业教学中的一门重要专业

基础课。在我国当前的计算机专业教学计划中，它是课程之一。

基于案例教学过程的实践和思考，更是为了培养读者的编程能力，编者提出了一种新

的编写思路，打破传统的编写模式，先从案例入手，提出解决问题的方法和思路，分

析问题需要的知识点，然后根据需要讲解知识点，再解决问题，最后举一反三并以

应用实例加以巩固和提升知识点，实现综合应用的目的。这样的或参考书目前市面上

很少，编者经过不断探讨并结合多年的案例教学经验，最终完成了本书的编写工作。

案例教学是计算机语言教学中最有效的方法之一，好的案例对学生理解知识、掌握

如何应用知识都十分重要。本书以指导案例教学为目的，围绕教学内容组织案例，对学生

的知识和能力训练具有很强的针对性，主要特色如下。

（1）以知识点为线索设计案例，分解知识点，具有明确的目的和要求，针对性强。

(2)选择有代表性的案例，突出重点知识的掌握和应用。

(3)将技术指导、代码与分析、应用提高、相关知识有机地结合起来。

(4)注意新方法、新技术的应用。

（5）处理好具体实例与思想方法的关系、局部知识应用与综合应用的关系。

(6)强调实用性，培养应用能力。

本书中每一个案例的结构模式为“案例说明→案例目的→技术要点→代码及分析→应

用扩展→相关知识及注意事项”。每一章均包含多个案例，并配有相应的习题。通过强化

案例和实训教学，可以加深学生对理论知识的理解。

本书内容符合高职高专规划指导思想与原则的要求，充分考虑了高职高专

学生的培养目标和教学特点。在内容的组织上，本着由浅入深、循序渐进的原则，注重基

本知识和基本概念的介绍，结合案例重点介绍实用性较强的内容，对难度过大的内容只作

少量介绍，使学生有重点地掌握所学内容。

本书注重培养学生的实际应用技能和综合解决问题的能力，使学生能熟练掌握和运用理论

知识解决实际问题，达到的目的。

本书建议课程安排84，其中理论教学为64，实验教学为20。

机工作者必不可少的技能。因此，数据结构是高等院校计算机专业教学中的一门重要专业基

础课。在我国当前的计算机专业教学计划中，它是课程之一。

基于案例教学过程的实践和思考，更是为了培养读者的编程能力，编者提出了一种新

的编写思路，打破传统的编写模式，先从案例入手，提出解决问题的方法和思路，分

析问题需要的知识点，然后根据需要讲解知识点，再解决问题，最后举一反三并以

应用实例加以巩固和提升知识点，实现综合应用的目的。这样的或参考书目前市面上

很少，编者经过不断探讨并结合多年的案例教学经验，最终完成了本书的编写工作。

案例教学是计算机语言教学中最有效的方法之一，好的案例对学生理解知识、掌握如

何应用知识都十分重要。本书以指导案例教学为目的，围绕教学内容组织案例，对学生的

知识和能力训练具有很强的针对性，主要特色如下。

(1)以知识为线索设计案例，分解知识点，有明确的目的和要求，针对性强。

(2)选择有代表性的案例，突出重点知识的掌握和应用。

(3)将技术指导、代码与分析、应用提高、相关知识有机结合起来。

(4)注意新方法、新技术的应用。

(5)处理好具体实例与思想方法的关系、局部知识应用与综合应用的关系。

(6)强调实用性，培养应用能力。

本书中每一个案例的结构模式为“案例说明→案例目的→技术要点→代码及分析→应

用扩展→相关知识及注意事项”。每一章均包含多个案例，并配有相应的习题。通过强化

案例和实训教学，可以加深学生对理论知识的理解。

本书内容符合高职高专规划指导思想与原则的要求，充分考虑了高职高专

学生的培养目标和教学特点。在内容的组织上，本着由浅入深、循序渐进的原则，注重基

本知识和基本概念的介绍，结合案例重点介绍实用性较强的内容，对难度过大