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多元化写作评价体系的构建
前言
写作素材的积累应注重多样性，避免单一化的内容积累。写作素材可分为感官素材、情感素材、思维素材、社会素材等多个类别，每种类型的素材都有其独特的作用。感官素材包括通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官所获得的信息，情感素材则包括个体的情感体验、情绪变化等；思维素材则涉及逻辑推理、创意思维等内容，社会素材则来源于社会现象、历史事件、文化背景等。多样化的素材有助于学生拓展写作的视角，使其写作作品更加丰富和立体。
创建一个宽松、愉快的写作环境是提升学生写作兴趣的基础。在教学过程中，教师应注重消除学生对写作的恐惧感，鼓励他们自由表
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