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读古诗词心得体会

读古诗词心得体会「篇一」

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台月，飞在青云端。仙人垂足，桂树何团

团。白兔捣药成，问言与谁餐？

我很喜欢李白写的这首《古朗月行》，因为它把月亮写得非常美丽！

古诗的第二、第三句把月亮比作玉盘和明镜，写出了月亮的洁白和明亮。接着

诗中又写了月亮中的仙人、白玉兔和团团桂树，这些都是神话故事中的人物，仿佛

把我带到了神话的仙境。特别是那只白玉兔，好像是在问我要不要吃灵丹妙药，真

是太可爱了！

读古诗词心得体会「篇二」

我为音乐而生，我为音乐癫狂。

一_题记

我总是在想，这么长的人生，我的未来要怎么办，人生如梦，我总是怅然若

失，回望过去，总觉得我的生活并没有太大的意义。我学习不好，爱捣乱，老师、

班主任总是对着我摇头叹气。我心里又何尝不渴望能够得到大家的肯定，能让大家

为我而骄傲呢？

我开始在其他方面寻找安慰。最终我的目标锁定在了音乐这方面，我的嗓音很

好，我在唱歌方面有着独特的天赋。于是我开始热爱音乐，为音乐而痴迷，那一连

串的音符字眼和跳动的旋律总是能轻易打动我的心，天生我材必有用，我想我就是

为音乐而生的吧。

秋天的落叶缓缓落下，古朴的钟声慢慢响起，走在阳光明媚的路上，听着让人

沉迷的音乐，我的人生才能够算是更加完美，音乐给了我第二次生命，音乐带给我

骄傲和自豪，伴随着婉转的旋律，细腻的音符缓缓流转，音乐总是能够带给我心灵

上的震撼。

我仿佛拨开了那笼罩着我的重重雾霭，见到了那灿烂无比的阳光。

音乐对我来说是一盏灯，指引了我前进的道路，音乐是一团热烈的火苗，点

燃了我对生活的热情，音乐是一个季节，是一个总属于我的季节。

我热爱音乐，我在音乐中能享受到无与伦比的快乐，音乐是总属了我的骄傲。

读古诗词心得体会「篇三」

这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为

主题的32学时培训。聆听了一和一老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座

及一x五位老师的精彩课堂，受益匪浅。

古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新

奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初

中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。

那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学习，进而受到

传统文化的熏陶呢？

我认为，在学习古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象

性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身

心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学习后的一点体会。

怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感

受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词

的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。

在组织学习的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读

出古诗的味。用一老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因

声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就

是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美

有50%是吟诵出的，是朗读出的。

其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如村《

居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得

到熏陶。孩子们的生活经历是再学习最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己

的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣

事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情

境中，在学习古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。