2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-02音乐教育研究考试大.docxVIP

2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-02音乐教育研究考试大

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.音乐教育研究的基本方法包括哪些？()

A.调查法、实验法、观察法

B.比较法、归纳法、演绎法

C.统计法、分析法、综合法

D.逻辑法、历史法、心理法

2.在音乐教育中，‘情感教育’的核心是什么？()

A.知识传授

B.技能培养

C.情感体验

D.价值观塑造

3.音乐教育研究中的‘文献综述’通常包括哪些内容？()

A.研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、研究结论

B.研究背景、研究方法、研究结果、研究结论、研究评价

C.研究目的、研究方法、研究结果、研究结论、研究启示

D.研究背景、研究问题、研究方法、研究结果、研究讨论

4.音乐教育中，‘音乐审美教育’的主要目标是什么？()

A.培养音乐技能

B.传承民族文化

C.提高审美能力

D.塑造人格品质

5.在音乐教育研究中，如何确保研究结果的客观性？()

A.采用科学的研究方法

B.选择合适的研究对象

C.进行数据统计分析

D.以上都是

6.音乐教育中，‘音乐技能教育’包括哪些内容？()

A.音乐理论、音乐技巧、音乐欣赏

B.音乐创作、音乐表演、音乐鉴赏

C.音乐史、音乐文化、音乐教育

D.音乐理论、音乐技巧、音乐创作

7.音乐教育研究中的‘案例研究’通常关注哪些方面？()

A.个案分析、现象描述、问题诊断、解决方案

B.理论探讨、实证研究、案例分析、启示总结

C.研究背景、研究方法、研究结果、研究结论

D.研究目的、研究问题、研究方法、研究结果

8.在音乐教育中，如何培养学生的音乐创造力？()

A.加强音乐理论教育

B.鼓励音乐实践探索

C.提供丰富的音乐资源

D.以上都是

9.音乐教育研究中的‘行动研究’通常包括哪些步骤？()

A.确定研究问题、制定研究计划、实施研究、分析结果、总结经验、改进实践

B.收集数据、分析数据、得出结论、撰写报告、推广成果

C.确定研究目标、选择研究对象、设计研究方法、实施研究、评估效果、撰写论文

D.确定研究问题、提出假设、收集数据、分析数据、验证假设、撰写论文

10.音乐教育中，如何培养学生的音乐合作能力？()

A.组织团队活动

B.开展小组合作学习

C.培养集体意识

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.音乐教育研究中，以下哪些属于定性研究方法？()

A.问卷调查

B.案例研究

C.实验研究

D.统计分析

12.音乐教育课程设计时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的年龄特点

B.学生的音乐兴趣

C.教学资源的可用性

D.教育教学目标

13.以下哪些属于音乐教育评价的指标？()

A.音乐技能水平

B.音乐知识掌握

C.音乐审美能力

D.音乐情感体验

14.音乐教育中，以下哪些方法有助于培养学生的音乐创造力？()

A.音乐游戏

B.即兴创作

C.主题讨论

D.音乐欣赏

15.音乐教育研究过程中，以下哪些步骤是必要的？()

A.确定研究问题

B.文献综述

C.设计研究方法

D.数据收集和分析

三、填空题(共5题)

16.音乐教育研究中的‘文献综述’部分，主要目的是对已有研究成果进行系统梳理和评价，为后续研究提供什么？

17.在音乐教育中，‘音乐技能教育’通常包括对乐理知识、演奏技巧和______等方面的培养。

18.音乐教育研究中，‘行动研究’强调在______中研究，在______中改进。

19.音乐教育评价中，常用的定量评价方法包括______和______等。

20.音乐教育中，‘音乐审美教育’的核心是培养学生的______，进而提升他们的音乐素养。

四、判断题(共5题)

21.音乐教育研究中的定性研究方法不适用于实证研究。()

A.正确B.错误

22.音乐教育课程设计过程中，学生的音乐兴趣和需求可以忽略不计。()

A.正确B.错误

23.音乐教育评价中的形成性评价主要用于对学生的学习过程进行评价。()

A.正确B.错误

24.音乐教育中，音乐技能教育只关注学生的音乐技巧训练。()

A.正确B.错误

25.音乐教育研究中的行动研究是一种封闭的研究方法。()

A.正确