初中英语比较级语法与应用教学设计.pdfVIP

Module2Myhometownandmycountry

Unit3Languageinuse

课型

Revisionandapplication

教学目标

Knowledge:

Tosummariseandconsolidatetheuseofcomparative

Topracticeusingadverbsafterverbsanddistinguishadverbsfrom

adjectives

教学重点

学习并使用形容词和副词形式

教学难点

运用形容词和副词介绍自己喜爱的体育项目，陈述理由，并

制作海报。

教学方法

Formalandinteractivepractice

教学用具

Multi-Media(orTaperecorder,OHP)

教学过程

语言练习准备*和全班一起朗读方框中的句子。*向学生提问：

“我们在什么时候使用more构成，而不是在单词后加‑

er？”然后学生说出构成的不同规则。*让学生齐声并

逐个练习这些句子。1.两人一组练习。观察并谈论。使用

方框中的单词来帮助你。*将学生分成两人一组，让他们快速识别

中的项目。们说出他们是否进行这些以及最喜

欢哪些。*和学生一起复习方框中的单词，并围绕中的运

动项目向全班提问（例如，乒乓球受欢迎吗？），然后学生回

答。*要求学生两人一组通过问答的方式谈论这些项目。告诉

他们尽可能多地使用方框中的单词来描述这些。*从每组中引

导出一些句子。现在比较这些项目。*要求学生观察方框中的

单词，并他们如何构成它们的形式。在黑板上写出示例。

Languagepractice

Preparation

*Readthesentencesintheboxwiththewholeclass.

*AskthestudentsWhendoweusemoretomakeacomparative,instead

ofadding-ertoaword?Thenelicitthedifferentrutomake

comparatives.

*Askthestudentstopractisethesentenceschorallyandindividually.

1.Workinpairs.Lookatthepicturesandtalkaboutthesports.Usethe

wordsintheboxtohelpyou.

*Putthestudentsintopairsandaskthemtoquicklyidentifythesportsin

thepictures.Tellthemtosaywhethertheyythesportsandwhichare

theirfavourites.

*Gothroughthewordsintheboxwiththestudentsandasksome

questionsaroundtheclassaboutthesportsinthepictures,(e.g.Istable

tennispopular?)Thenelicit