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高频精选：生物教师面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.植物进行光合作用的主要场所是？

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞核

D.液泡

2.人体最大的器官是？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.胃

3.细胞的控制中心是？

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.细胞壁

4.绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶属于？

A.营养器官

B.生殖器官

C.保护器官

D.输导器官

5.种子萌发所需的外界条件不包括？

A.适宜的温度

B.一定的水分

C.充足的空气

D.阳光

6.人体的呼吸系统由什么组成？

A.鼻腔和气管

B.气管和肺

C.呼吸道和肺

D.肺和膈肌

7.生态系统中的生产者是？

A.动物

B.植物

C.细菌

D.真菌

8.基因位于？

A.染色体

B.蛋白质

C.细胞质

D.细胞膜

9.植物吸收水分的主要部位是？

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区

10.人体血液循环的动力器官是？

A.血管

B.心脏

C.肺

D.肝脏

答案：1.B2.C3.C4.A5.D6.C7.B8.A9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于单细胞生物的是？

A.酵母菌

B.草履虫

C.衣藻

D.病毒

2.动物细胞和植物细胞共有的结构是？

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.细胞壁

3.下列属于生物的是？

A.珊瑚

B.机器人

C.仙人掌

D.细菌

4.种子的结构包括？

A.种皮

B.胚

C.胚乳

D.果皮

5.人体的营养物质中，能为人体提供能量的是？

A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质

D.维生素

6.下列属于生态系统的是？

A.一片森林

B.一个池塘

C.一块农田

D.一群羊

7.细胞分裂时，变化最明显的是？

A.染色体

B.蛋白质

C.细胞膜

D.细胞质

8.植物的主要组织有？

A.分生组织

B.保护组织

C.营养组织

D.输导组织

9.人体的免疫器官主要有？

A.胸腺

B.脾脏

C.淋巴结

D.肝脏

10.下列属于相对性状的是？

A.人的单眼皮和双眼皮

B.豌豆的高茎和矮茎

C.兔的白毛和黑毛

D.番茄的红果和黄果

答案：1.ABC2.ABC3.CD4.ABC5.ABC6.ABC7.A8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.所有的生物都能进行呼吸作用。（）

2.动物能对外界刺激作出反应，植物不能。（）

3.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。（）

4.人体呼出的气体中，二氧化碳的含量高于氧气的含量。（）

5.生态系统具有一定的自动调节能力。（）

6.只要外界环境适宜，种子就能萌发。（）

7.动物细胞没有细胞壁。（）

8.生物的变异都是可遗传的。（）

9.人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。（）

10.植物的蒸腾作用能促进水分和无机盐的吸收及运输。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述光合作用的概念。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

2.人体血液循环包括哪两条循环途径？

体循环和肺循环。

3.简述生态系统的组成。

包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。

4.种子萌发需要哪些自身条件？

具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在生物教学中培养学生的科学探究能力？

可通过设计实验、观察现象、提出问题、作出假设、进行实验、得出结论等环节引导学生参与探究活动，让学生亲身体验科学探究过程，提高探究能力。

2.谈谈如何利用现代信息技术辅助生物教学？并举例说明。

利用多媒体展示生物图片、视频等，如讲解细胞结构时播放动画演示其动态过程，还可利用在线教学平台开展互动教学等，帮助学生更好理解知识。

3.怎样引导学生树立正确的生物多样性保护意识？

通过介绍生物多样性的重要性，组织相关实践活动，如参观自然保护区等，让学生了解生物多样性面临的威胁，从而树立保护意识。

4.举例说明如何在生物教学中渗透生命教育。

在