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2025年中级育婴员测试题含答案(附解析)

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1.婴幼儿的咽鼓管较宽、短、直，呈（）位，故鼻咽部细菌易侵入中耳，引起中耳炎。

A.水平

B.垂直

C.倾斜

D.弯曲

答案：A

解析：婴幼儿咽鼓管宽、短、直且呈水平位，这一特点使得鼻咽部的细菌更容易通过咽鼓管进入中耳，从而引发中耳炎。而垂直、倾斜、弯曲位都不利于细菌如此轻易地侵入中耳，所以选A。

2.（）是婴儿认知能力训练的内容。

A.生活自理能力

B.大动作

C.精细动作

D.感觉、知觉能力

答案：D

解析：婴儿认知能力主要包括感觉、知觉、注意、记忆、思维和语言等方面。生活自理能力主要是生活技能方面；大动作主要锻炼身体的大肌肉群和平衡协调能力；精细动作侧重于手部小肌肉群的控制和操作能力。感觉、知觉能力的训练属于认知能力训练的范畴，所以选D。

3.以下哪种食物不适合6个月以内的婴儿食用（）。

A.母乳

B.配方奶

C.米汤

D.鲜牛奶

答案：D

解析：6个月以内的婴儿消化系统尚未发育完善，鲜牛奶中的蛋白质和矿物质含量较高，婴儿肾脏负担重，且牛奶中的蛋白质以酪蛋白为主，在婴儿胃内形成的凝块大，不易消化吸收，还可能引起过敏反应。母乳是婴儿最理想的食物，配方奶是无法进行母乳喂养时的替代品，米汤在适当时候也可少量添加，所以选D。

4.为婴幼儿选择发展听说能力的图书，图书画面要（）。

A.颜色鲜艳

B.复杂多样

C.形象逼真

D.线条简单

答案：C

解析：对于婴幼儿来说，形象逼真的画面更容易吸引他们的注意力，让他们更好地理解画面所表达的内容，从而有助于听说能力的发展。颜色鲜艳虽然也有一定吸引力，但不是最关键的；复杂多样的画面可能会让婴幼儿感到困惑；线条简单的画面可能不够生动形象，难以激发他们的兴趣，所以选C。

5.（）是婴儿单字句发音的时间。

A.1-2个月

B.3-4个月

C.5-6个月

D.10-12个月

答案：D

解析：婴儿在10-12个月左右开始进入单字句阶段，能够发出一些简单的、有意义的单字，如“爸”“妈”等。1-2个月的婴儿主要是一些哭声和简单的喉音；3-4个月开始有一些咿呀学语的声音；5-6个月会发出更多的声音，但还未达到单字句发音阶段，所以选D。

6.婴幼儿意外伤害较多发生的场所是（）。

A.卧室

B.客厅

C.厨房

D.户外活动场地

答案：D

解析：户外活动场地环境相对复杂，存在更多的危险因素，如道路车辆、尖锐物体、其他小朋友的碰撞等。卧室相对较为安全，一般布置较为规整；客厅通常也是家庭活动的主要场所，但危险程度相对较低；厨房虽然有一些潜在危险，但婴幼儿一般较少独自在厨房活动，所以选D。

7.婴幼儿生长发育的一般规律是（）。

A.由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

B.由下到上、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

C.由上到下、由近到远、由细到粗、由低级到高级、由简单到复杂

D.由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂

答案：A

解析：婴幼儿生长发育遵循一定的规律，身体各部分的发育顺序是由上到下（如先抬头、后坐、再站立、行走）、由近到远（如先手臂活动、后手指活动）、由粗到细（如先会用全手掌抓东西、后会用手指捏东西）、由低级到高级、由简单到复杂，所以选A。

8.给婴幼儿添加辅食的原则是（）。

A.由多到少、由粗到细、由稀到稠、由一种到多种

B.由少到多、由细到粗、由稀到稠、由一种到多种

C.由少到多、由粗到细、由稠到稀、由一种到多种

D.由多到少、由细到粗、由稠到稀、由一种到多种

答案：B

解析：添加辅食要遵循由少到多，让婴儿逐渐适应新食物的量；由细到粗，符合婴儿咀嚼和消化能力的发展；由稀到稠，便于婴儿吞咽和消化；由一种到多种，避免婴儿出现食物过敏等不良反应，所以选B。

9.婴幼儿的情绪更多受（）的影响。

A.主观心态

B.外在环境

C.他人评价

D.自我意识

答案：B

解析：婴幼儿的认知和自我意识发展还不完善，他们的情绪很容易受到外在环境的影响，如周围的声音、光线、温度、他人的表情和动作等。主观心态对于婴幼儿来说还不明显；他人评价在婴幼儿早期也不是主要影响因素；自我意识发展还处于较低水平，所以选B。

10.下列哪项不属于婴幼儿的常见疾病（）。

A.佝偻病

B.手足口病

C.冠心病

D.上呼吸道感染

答案：C

解析：佝偻病是由于维生素D缺乏引起的钙磷代谢紊乱；手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多见于婴幼儿；上呼吸道感染是婴幼儿常见的疾病。而冠心病主要是由于冠状动脉粥样硬化引起的心脏病，