基于3D技术的农村小学空间学习环境设计与优化.docx

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2025-12-11 发布于重庆
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基于3D技术的农村小学空间学习环境设计与优化

前言

空间认知能力包括对物体空间位置和结构的记忆能力。3D技术通过提供多感官的学习体验，能够帮助学生在长期记忆中储存更为清晰的空间信息。相比传统的二维图像，三维图像更易于激发学生的视觉记忆和空间联想，使得学生能够在空间认知的过程中更为容易地记住物体的位置、形态及其变化。通过频繁的互动和模拟，学生的空间记忆得以巩固，从而在学习过程中形成长久的认知效果。

在农村小学的课堂教学中，传统的教学方式往往受限于资源匮乏和空间限制，教师难以全面展现知识内容的立体与空间特征。3D技术能够突破这些限制，提供立体感知和