虞美人春花秋月何时了教案-统编版高中语文必修上册.docxVIP

《虞美人?春花秋月何时了》（李煜）教案

一、教学目标

知识目标

了解李煜的生平及作品风格，做到知人论世；

把握《虞美人》的艺术技巧。

能力目标

鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美；

通过比照资料、比照阅读，提高诗词的鉴赏能力。

情感与价值观目标

在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，体会李煜的词所抒发的情感，探究其从个人情感中传达出的人生共同体验。

二、教学重难点

教学重点

运用析关键词法鉴赏全词，品味意境。总结运用析关键词鉴赏诗词的方法。

把握艺术技巧，提高诗词鉴赏能力。

教学难点通过、整理相关资料进行比照阅读，体会李煜代表词作中传达出的共同情感。

三、教学方法

诵读法、探究法、讨论法、启发法。

一、导入

播放音乐《几多愁》（邓丽君）。

音乐总有一种摄入心魂的力量，给人以感慨。当古词与曲谱温柔邂逅时，更是犹如黑夜中迸发出的光亮，绚丽夺目。我们刚刚听到的这首歌名字叫《几多愁》，所唱之词是南唐后主李煜的“绝命之词”《虞美人》。法国作家缪塞尔说“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”今天就让我们走进李煜，去聆听这位词中帝充满哀怨的浅唱低吟，去感受这位亡国之君声声血泪的作品《虞美人》。

二、出示学习目标

1有感情的吟咏、诵读古典诗歌，感受古典诗歌的音乐美。

2仔细阅读全词，品味意境，体会作者愁的深层含义。

3总结运用诗歌关键字词鉴赏诗词的方法。

三、词牌名《虞美人》的来历

大家都知道，《虞美人》是这首词的词牌名，那大家知道《虞美人》这个词牌名的来历吗？

相传虞美人花与美人虞姬有关。楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，自知难以突出重围，便劝虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎。血染之地，长出了一种鲜红的花，后人称作“虞美人:后人钦佩美人虞姬的节烈，创制词曲，就常以“虞美人”三字作为曲名。“虞美人”就逐渐演化为词牌名。

由此可知，《虞美人》这个词牌名一般抒发的是什么情感？一悲情。

四、知人论世写作背景：

师：那这首词是在什么样的背景下创作的呢？

明确：李煜投降后被囚禁在汴京的一座小楼里，过了两年多囚犯的屈辱生活。相传在七月七日生日那天，他命歌伎唱《虞美人》，宋太祖听后大怒，赐药毒死李煜。于是《虞美人》成了李煜的绝命词，一句“问君能有儿多愁，恰似一江春水向东流”也成了他生命的绝唱。

作者简介：

李煜，字重光，史称南唐后主。生于七夕，亡于七夕。他25岁在金陵继承父亲的王位,成为南唐后主，却在当政期间沉湎声色，不思国事，逃避现实。39岁时蒙羞投降，成为阶下囚，在宋都度过了三年的囚居生活。

政治无能，却才华横溢，他工书善画，能诗擅词，妙解音律，是五代最有成就的词人,被称为“百代词宗”，“千古词帝”。后人评说他“国家不幸诗家幸”，“做个才人真绝代，可怜薄命作君王二

李煜的词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期。前期词题材狭窄，大多写宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境使他的词转向了思乡之情、亡国之恨，词的境界也因此扩大。

五、整体感知

接下来请大家结合课下注释，读准字音，梳理文意。给大家几分钟的时间自由朗读这首词，把握下作者情感，稍后请同学来配乐朗诵一下。（配乐《汉宫秋月》）

师：老师想请为同学来朗诵下这首词，有哪位同学想尝试一下吗？（请两名学生朗诵）

师：我们来听一下名家朗诵，听朗诵的同时请大家思考下：词中哪个字可以概括全文的情感？（即本词的词眼是什么？）六、诗词鉴赏

好，大家都已经沉浸在诗人的情感之中了，词中哪个字可以概括全文的情感？

明确：愁。（板书）师：那词人到底因何而愁？给大家几分钟时间自由讨论一下吧。开始！

补充（合作探讨）：

“春花秋月何时了？”原是代表美好事物的“春花秋月”，作者为什么希望它早点结束呢？（联系诗歌写作手法）“往事知多少”作者会想起哪些往事呢？（联系作者以前身份）

雕栏玉砌应犹在”的“应”字如何理解？反映作者什么样的心理活动？（联系作者现在处境）只是朱颜改”中的“朱颜”的含义指哪些？（联系作者写作背景）

“问君能有几多愁？”是他问还是自问？为什么？

6找到本词的词眼并分析。（运用品味意境的方法：明意象一一扣字眼一一联经历一一析手法）7本词运用了哪些艺术手法？（提示：三比照二呼应一比喻）

（学生看书期间教师巡视，对提出疑问的学生做提示性回答，不做过多讲解，保证每位同学高效学习。）

师：作者开篇就写到“春花秋月何时了。这个“了”字是什么意思？

明确：了解、终结的意思。

师：“春花秋月”是多么美好的景色，作者为什么想让它了结呢？（结合前面讲的写作背景）

明确：李煜降宋后过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦，问得很奇，却又在情理之中。

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