2025银行间市场清算所股份有限公司招聘13人备考题库附答案详解(考试直接用).docxVIP

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2025银行间市场清算所股份有限公司招聘13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、梅兰竹菊被称为四君子,是咏物诗文和艺人字画中常见的题材。下列诗句中所描写的事物,不涉及四君子的是()。

A.暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留

B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

C.千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞

D.冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘

【答案】:A

【解析】本题可根据诗句所描写的事物,结合“梅兰竹菊”四君子的特征,逐一分析各选项来确定不涉及四君子的诗句。“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留”描绘的是桂花,诗句意思是淡黄色的桂花,并不鲜艳,但体态轻盈,于幽静之处,只留下淡淡的清香。桂花不在“梅兰竹菊”四君子之列。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”描写的是竹子,诗句通过描写竹子在遭受无数磨难和打击后依然坚韧挺拔的形象,赞颂了竹子顽强、坚韧的精神,竹子属于四君子之一。“千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞”描写的是兰花,诗句表达了兰花千古以来幽然贞洁的品性,它不追求功名利禄,只愿与烟霞为伴,兰花是四君子之一。“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”描写的是梅花,诗句将梅花置于冰雪之中,突出了梅花的高洁,表明它不与桃李之类的花卉混同于世俗的芳尘,梅花属于四君子之一。综上,不涉及四君子的诗句所对应的选项即为本题答案。

2、当代世界的两大主题是()。

A.科技与进步

B.和平与公平

C.和平与发展

D.民主与自由

【答案】:C

【解析】本题考查当代世界的两大主题相关知识。当今时代,和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题;发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。和平与发展是当今时代的主题,是世界各国人民的共同愿望和迫切要求,是推动人类社会进步和发展的重要力量。科技进步是推动社会发展的重要动力,但不能将其与进步并列作为当代世界的两大主题;公平是社会发展追求的目标之一,但它并非当代世界的主题;民主与自由是人类社会发展过程中的重要理念和价值追求,但也不是当代世界的两大主题。综上所述,当代世界的两大主题是和平与发展。

3、对文中出现的错误进行正确修改的是()。

A.本公文的标题改为“关于要求解决某某局消除安全隐患专项经费的请示”

B.应添加落款单位“某某局”

C.发文日期改为“二〇一六年5月15日”

D.文中“各级政府有关严防安全事故发生的紧急通知”应加上书名号

【答案】:B

【解析】首先分析标题,原标题可能存在表述不准确的问题,“关于要求解决某某局消除安全隐患专项经费的请示”这样的标题更清晰准确地表达了请示的主题,从规范公文标题的角度,这是合理的修改方向。落款单位在公文中是重要的组成部分,明确公文的发出单位,若原文没有添加落款单位“某某局”,则添加是正确的做法。发文日期的正确写法,按照规定,年份应使用全称并用汉字书写,月、日也用汉字书写,所以正确的写法应该是“二〇一六年五月十五日”,而不是“二〇一六年5月15日”,该选项表述错误。“各级政府有关严防安全事故发生的紧急通知”是通知类公文,在公文中引用这类公文名称时需要加上书名号,这符合公文引用规范。综合来看,每个选项都是针对原文可能存在的错误提出的修改建议,且都符合公文规范的要求。

4、敦促日本无条件投降的国际性文件是()。

A.《波茨坦公告》

B.《开罗宣言》

C.《二十六国宣言》

D.《大西洋宪章》

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对敦促日本无条件投降的国际性文件的了解。《波茨坦公告》全称《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》,其主要内容是声明三国在战胜纳粹德国后一起致力于战胜日本以及履行《开罗宣言》等对战后日本的处理方式的决定,敦促日本立即无条件投降,所以符合题意。《开罗宣言》明确规定,日本必须将台湾等中国领土归还中国,它主要是关于战后对日本领土处置等问题的声明,并非专门敦促日本无条件投降的文件。《二十六国宣言》即《联合国家宣言》,它标志着国际反法西斯联盟正式形成,其重点是联合各国共同对抗法西斯,而非针对日本投降问题。《大西洋宪章》是美英两国首脑的联合宣言,主要表达了反对纳粹暴政、重建和平的决心等,没有涉及敦促日本无条件投降的内容。综上,正确答案是《波茨坦公告》。

5、教育上有一个传统,就是在课程设计中把科学与文学、历史对立起来。这种对立是容易从历史上来解释的。在实验科学以前,文学、语言和哲学已经在所有高等学校占领了牢固的地位。实验科学自然必须奋力前进。没有一个筑有堡垒的和坚固的势力集团会轻易放弃它可能占有的垄断地位。但是,无论哪一方面,都认为语言和文学全部是人文主义性质的,而科学则纯粹属于自然界的。这是一个错误的观念。接下来最可能要讲的是()。

A.文学、历史在高等学校的传统地位

B.实验科学是如何迅猛发展起来的

C.人文学科的垄

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