PBL模式对初中学生数学思维能力的培养作用.docx

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

PBL模式对初中学生数学思维能力的培养作用

前言

在PBL模式的数学教学中，评价体系应当多元化，除了传统的期末考试外，还可以通过课堂表现、作业完成情况、小组合作情况等多维度的评价手段来综合评定学生的学习成果。学生在小组合作中的表现、问题解决过程中的思考与创新能力、以及在总结与反思中的深度，都应作为评价的重要依据。多元化的评价体系能够更加全面地反映学生的数学能力，激励学生更加积极主动地参与到学习中。

PBL（Problem-BasedLearning，问题导向学习）模式是一种以问题为驱动的学习方式，强调通过探究式学习解决实际问题，促进学生主动学习