大学心理健康教育人格发展科学认知-1765263697832.pptxVIP

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大学心理健康教育

——人格发展科学认知;人格发展理论：;人的自我意识发展持续一生;一、婴儿期（0～1.5岁）

发展任务：主要获得“信任感”，克服“怀疑感”。

;二、儿童期（1.5～3岁）

发展任务：获得“自主感”，克服“羞耻感”。

;三、学前期（3～5岁）

发展任务：获得“主动感”，克服“内疚感”。

;四、学龄期（6～12岁）

发展任务：获得“勤奋感”，克服“自卑感”;五、青春期（12～18岁）

发展任务：形成“角色同一性”，防止“角色混乱”。

;人格品质：忠诚;六、成年早期（18～30岁）

发展任务

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