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摘要
中考改革正朝着多元化和素质化的方向发展，其中数学作为关键学科，不仅
承担着能力测评与人才选拔的双重功能，更在《义务教育数学课程标准（2022年
版）》的指导下不断优化。以重庆为例，其中考数学改革突出体现了基础性、应
用性与思维性并重的鲜明特色，充分呼应了新时代教育评价改革的要求。本研究
SOLO20192024B
以分类理论为框架，以重庆市
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