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基于跨学科视角高中数学教材例习题难度分析——以“函数”部分为例.pdf

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    摘要

    随着现代科学技术的进步,数学学科和物理学科，化学学科，生物学科等的

    结合已经成为教育事业紧跟着时代发展的标志之一。我国《普通高中数学课程标

    准（实验）》(2003年版)指出“高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际

    问题中的作用、数学与日常生活及其与其他学科的联系”；《普通高中数学课程标

    准（2017年版2020年修订）》提出“数学与生活以及其他学科的联系，提升学生

    应用数学解决实际问题的能力”，在学科核心素养—数学建模中也明确指出“认

    识数学模型在科学、社会、工程技术诸多领域的作用”

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