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声母zicisi的课件

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目录

01

声母zi的介绍

02

声母ci的介绍

03

声母si的介绍

04

声母zicisi的对比

05

教学方法与技巧

06

课件互动与练习

声母zi的介绍

章节副标题

01

zi的发音方法

发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后迅速放开，让气流通过。

舌尖与上齿的接触

01

发出zi时，声带不振动，主要依靠口腔中气流的突然释放产生声音。

气流的释放

02

在发zi音时，嘴唇自然张开，不需过分圆唇或张大，保持自然状态。

口型的调整

03

zi的书写规则

书写“zi”时，先写“z”，再写“i”，注意“z”是横折钩，而“i”是点。

笔顺规则

“zi”中的“z”应位于左半格，而“i”则位于右半格，保持字的平衡和美观。

书写位置

在书写“zi”时，“z”的横折钩与“i”的点要紧密连接，保持字形的整洁和连贯性。

笔画连接

zi的例词展示

紫（zi）的发音展示了声母zi与韵母i的结合，是学习zi声母发音的典型例词。

字词发音

成语自强不息中的自字，是声母zi在成语中的应用，有助于学生理解zi声母在语境中的运用。

成语举例

自（zi）字在词语自己中使用，体现了声母zi在实际语言环境中的应用。

词语应用

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声母ci的介绍

章节副标题

02

ci的发音方法

01

舌尖与齿龈的接触

发音时舌尖轻触上齿龈，形成阻碍，然后迅速释放气流，发出“ci”音。

02

气流的控制

在发出“ci”声时，需要控制气流的力度，使其既清晰又不过于用力。

ci的书写规则

声母ci的书写遵循汉字笔顺规则，先写“c”部分，再写“i”部分，即先横后竖。

笔顺规则

01

02

在书写ci时，需注意“c”部分由一横和一竖组成，而“i”部分则由一点和一横构成。

笔画组合

03

在汉字中，声母ci通常位于字的左侧，与韵母组合形成完整的音节。

书写位置

ci的例词展示

“刺绣”中的“刺”字发音为“ci”，展示了声母ci在词语中的应用。

01

词组“刺绣”

成语“次第”中的“次”字发音为“ci”，体现了声母ci在成语中的使用。

02

成语“次第”

“瓷器”中的“瓷”字发音为“ci”，是声母ci在专有名词中的一个例子。

03

专有名词“瓷器”

声母si的介绍

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03

si的发音方法

01

发音时舌尖轻触上齿龈，气流通过缝隙发出摩擦声，形成清晰的“si”音。

02

在发“si”音时，需要控制气流的力度，避免声音过大或过小，保持音质的稳定。

03

发音时，嘴角略微向两侧拉开，形成微笑状，有助于发出标准的“si”音。

舌尖与上齿的接触

气流的控制

口型的调整

si的书写规则

笔顺规则

书写位置

01

声母si的书写遵循汉字笔顺规则，先写“s”形状部分，再写“i”形状部分。

02

在书写si时，确保“s”部分位于左上角，而“i”部分位于右下角，保持整体平衡。

si的例词展示

“四季”、“四海”等词语中，声母“si”与韵母“i”结合，形成清晰的“四”声发音。

自然界的“四”声

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“丝瓜”、“丝巾”等词中，“si”作为声母，与“i”韵母搭配，传达出细腻的物品特征。

与“丝”相关的词汇

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声母zicisi的对比

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04

发音对比分析

声母zi发音时舌尖抵住上齿龈，声带振动，是清音，如“子”字的发音。

声母zi的发音特点

声母ci发音时舌尖抵住上齿龈，声带振动，带有送气，如“刺”字的发音。

声母ci的发音方法

声母si发音时舌尖接近上齿龈，声带振动，是清音，如“丝”字的发音。

声母si的发音技巧

zi是不送气音，而ci是送气音，两者在送气与否上有明显区别。

zi与ci的发音区别

ci和si在发音时声带都振动，但ci带有送气，而si不送气，音位上有所区分。

ci与si的音位对比

字形对比分析

以“子”字为例，声母zi的字形通常包含“子”字旁，如“仔”、“籽”等。

声母zi的字形特点

以“丝”字为例，声母si的字形多与“丝”字相似，如“思”、“斯”等。

声母si的字形特点

以“此”字为例，声母ci的字形往往与“此”字有关，例如“词”、“刺”等。

声母ci的字形特点

分析“子”、“此”、“丝”三个字的共同部分，探讨它们在构成其他字时的字形变化规律。

声母zicisi的共同字形元素

应用场景对比

在汉语中，“子”字以声母zi开头，而“词”字以声母ci开头，发音时舌尖位置和送气程度不同。

区分“子”和“词”字

“四”字以声母si开头，而“丝”字也以si开头，但“丝”字的发音更轻柔，舌尖位置更靠前。

“四”和“丝”字的发音

教学方法与技巧

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05

教学目标设定

目标设定中应包含提高学生发音准确性的内容，通过练习达到流利发音的水平。

教学目标应包括让学生理解并区分“zici