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跨学科合作下储能课程群的教学资源整合与共享

引言

储能课程群应着重体现学科的多维融合，打破传统学科的界限，通过跨学科、跨专业的整合来丰富教学内容。例如，除了电气工程、材料科学、化学工程等传统学科的课程外，还应引入数据科学、人工智能、管理科学等学科的内容，培养学生在储能领域的综合分析和创新能力。

随着储能技术的全球化发展，国际化视野对储能课程群的优化至关重要。在课程设置中，可以引入国际先进的储能技术与应用案例，邀请国际知名专家进行讲座或学术交流，拓宽学生的国际视野，提升其在全球化背景下的竞争力。

储能技术快速发展，课程内容也应随之更新。在课程群设

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