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自主招生福建省福州市面试题(高中)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题

读图理解与评论：请观察下面这张图片，它展示了一个关于团队合作的场景（或陈述一个事实/观点——具体图片请自行构思或准备一个典型场景），谈谈你的理解，并阐述你认为在团队合作中，个人特质和团队规则哪个更为重要？为什么？

(请注意：由于无法直接展示图片，请你假设图片展现的是一个例如：团队成员围绕一个桌子激烈讨论问题、几个不同动物（如狮子、狐狸、兔子）共同合作搬动一根原木、或者一个同心圆图案等能象征合作、力量或汇聚的视觉元素。)

参考答案：

（回答思路：首先结合“图景”进行解读，然后阐述个人特质与合作规则的重要性，最后给出自己的侧重和理由）

答案：

各位老师好。

（理解与解读部分-示例，基于假定的“团队讨论/动物合作”场景）这张图片展示了一个团队成员或不同个体为了达成共同目标而协作的场景。我们可以看到（描述图片内容，如：大家围绕着桌子，有的在发言，有的在记录，眼神交流专注而积极；或者不同动物各司其职，有的力气大负责主要支撑，有的智慧负责找方向，有的灵活负责调整）。这幅画面生动地诠释了“团队合作”的核心要素：目标导向（为了解决问题或达成任务）、互动沟通（成员间交流信息与想法）、互补与分工（不同成员发挥各自优势）以及共同承担责任。它传达出一种信息：成功不是单打独斗能够轻易实现的，而是需要一群人凝聚力量，协同作战。

（阐述个人特质的重要性及其理由）在我看来，个人特质在团队合作中扮演着不可或缺的角色。首先，个人的能力与才华是团队实力的基础。就像每个人都需要独特的技能一样，一个拥有不同专长、不同思维方式成员的团队，才能应对复杂多变的挑战，发挥“1+12”的效果。其次，积极的态度和责任感是团队健康的基石。一个乐观、主动、勇于承担责任的成员能够极大地鼓舞团队士气，激励其他成员共同前进。再者，良好的沟通和协作能力，作为个人特质的体现，决定了成员能否顺畅地融入团队，高效地与其他成员互动，化解冲突，达成共识。最后，也是非常重要的一点，差异性往往能带来创新的火花。拥有不同背景、经验和看法的个体组合在一起，更容易产生新颖的创意和解决方案。

（阐述合作规则的重要性及其理由）然而，仅有优秀的个人特质是远远不够的。团队规则如同团队的“游戏规则”和“建筑框架”，其重要性也不言而喻。首先，规则能够提供秩序和方向，确保团队活动有清晰的流程和目标，避免混乱和内耗。其次，规则有助于公平和效率，明确责任分工、决策机制、资源分配等，使得团队合作能够有条不紊地进行。再次，共同遵守的规则能够促进信任和默契，成员在遵循规则的过程中，逐渐建立起对彼此和团队的信任感。最后，没有规则约束的团队合作，容易陷入“想当然”和“各自为政”的境地，最终可能导致目标无法达成，甚至团队解散。

（个人侧重与结论）那么，哪个更为重要？我认为，个人特质和团队规则并非对立，而是相辅相成、缺一不可。如果说个人特质是团队成员的“血肉”和“活力”，那么团队规则就是它的“骨骼”和“轮廓”。一个没有规则的团队，即使成员个个能力超群、充满热情，也可能因为缺乏统一意志和行动指南而一事无成，变成一盘散沙；同样，一个僵化地只遵守规则，缺乏具有创造性、责任感或良好沟通能力的成员，这样的团队则可能效率低下、缺乏活力和创新，难以适应变化和挑战。

因此，我的观点是：个人特质是团队成功的活性因素和潜力来源，而团队规则是保障团队高效运转和达成目标的必要框架。一个理想的团队，应该在鼓励和发挥成员个人特长的同时，建立清晰、合理且灵活可调的团队规则，使个体优势能够最大化地融入集体协作中，形成强大的合力。

谢谢老师。

解析：

考察点：这道题旨在考察学生的观察力、分析能力、表达能力、逻辑思辨能力以及对学生核心素养（如合作精神）的理解。它不仅要求学生能“看”懂图片传递的信息，还要能引申到更深层次的团队合作理论，并在此基础上进行权衡和表达个人观点。

设计思路：

开放性与关联性：“读图理解与评论”形式比较开放，给学生留下了发挥空间，同时紧密结合自主招生关注的核心素养——团队合作，使其具有考察价值。

思辨性：“特质”与“规则”哪个更重要，是一个没有标准答案的思辨性问题，能有效区分学生思维的深度和广度。引导学生认识到两者联系与区别，并给予自己的合理解释，是考察其批判性思维的重点。

综合素质对接：这类问题间接考察学生的沟通表达、逻辑组织、价值判断等软实力，这些都是大学学习和研究所需的关键能力。

作答要求：

读懂图意：这是评论的基础。需要学生在有限的几秒内抓住图片的核心象征意义。

结构清晰：回答应包含“是什么（解读图片）-为什么（分析特质和规则）-怎么样（给出自己的侧重和总结）”的逻辑链条。

论据支撑：在论述特质和规则的重要性时，应结合实例或原因进行阐述，