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《高中数学必修_数列基础精选题库详解——五十道进阶习题解析与解题策略分享,助你掌握数列核心知识点》

引言

数列作为高中数学的重要组成部分，在高考中占据着相当重要的地位。它不仅是函数知识的延伸，还与其他数学领域有着紧密的联系，如不等式、解析几何等。掌握数列的核心知识点，对于提升数学综合能力至关重要。本文精心挑选了五十道进阶习题，通过详细的解析和解题策略分享，帮助同学们深入理解数列的基本概念、通项公式、求和公式等核心内容，为大家在数列学习中提供有力的支持。

数列的基本概念

知识点回顾

数列是按照一定顺序排列的一列数，通常用\(\{a_n\}\)表示，其中\(a_n\)表示数列的第\(n\)项。数列的通项公式\(a_n=f(n)\)是表示数列第\(n\)项与项数\(n\)之间的函数关系。

习题解析

例1：已知数列\(\{a_n\}\)的前几项为\(1,-3,5,-7,9,\cdots\)，试写出该数列的一个通项公式。

解析：观察数列的各项，发现其绝对值是一个首项为\(1\)，公差为\(2\)的等差数列，即\(\verta_n\vert=2n-1\)。同时，数列的符号是正负交替的，可用\((-1)^{n+1}\)来控制符号。所以，该数列的通项公式为\(a_n=(-1)^{n+1}(2n-1)\)。

解题策略：对于给出数列前几项求通项公式的题目，通常先观察数列各项的数字特征，如绝对值的变化规律、符号的变化规律等，然后结合常见的数列形式（如等差数列、等比数列）来确定通项公式。

例2：已知数列\(\{a_n\}\)满足\(a_1=1\)，\(a_{n+1}=2a_n+1\)，求数列\(\{a_n\}\)的通项公式。

解析：我们可以通过构造新数列来求解。将\(a_{n+1}=2a_n+1\)变形为\(a_{n+1}+1=2(a_n+1)\)。令\(b_n=a_n+1\)，则\(b_1=a_1+1=2\)，且\(b_{n+1}=2b_n\)。所以，数列\(\{b_n\}\)是以\(2\)为首项，\(2\)为公比的等比数列。根据等比数列的通项公式\(b_n=b_1q^{n-1}\)，可得\(b_n=2\times2^{n-1}=2^n\)。又因为\(b_n=a_n+1\)，所以\(a_n=2^n-1\)。

解题策略：对于形如\(a_{n+1}=pa_n+q\)（\(p\neq1\)，\(q\neq0\)）的递推公式，通常采用构造新数列的方法，将其转化为等比数列来求解。

等差数列

知识点回顾

等差数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数的数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用\(d\)表示。等差数列的通项公式为\(a_n=a_1+(n-1)d\)，前\(n\)项和公式为\(S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}=na_1+\frac{n(n-1)}{2}d\)。

习题解析

例3：在等差数列\(\{a_n\}\)中，已知\(a_3=5\)，\(a_7=13\)，求\(a_{10}\)。

解析：首先，根据等差数列的通项公式\(a_n=a_1+(n-1)d\)，可得\(\begin{cases}a_1+2d=5\\a_1+6d=13\end{cases}\)。用第二个方程减去第一个方程消去\(a_1\)，得到\(4d=8\)，解得\(d=2\)。将\(d=2\)代入\(a_1+2d=5\)，可得\(a_1=1\)。所以，\(a_{10}=a_1+9d=1+9\times2=19\)。

解题策略：对于等差数列的问题，通常利用通项公式建立方程组，求解出首项\(a_1\)和公差\(d\)，再根据题目要求计算其他项。

例4：已知等差数列\(\{a_n\}\)的前\(n\)项和为\(S_n\)，若\(S_5=25\)，\(S_{10}=100\)，求\(S_{15}\)。

解析：根据等差数列的性质，\(S_5\)，\(S_{10}-S_5\)，\(S_{15}-S_{10}\)也成等差数列。已知\(S_5=25\)，\(S_{10}=100\)，则\(S_{10}-S_5=100-25=75\)。设\(S_{15}=x\)，那么\(2(S_{10}-S_5)=S_5+(S_{15}-S_{10})\)，即\(2\times75=25+(x-100)\)，解得\(x=225\)，所以\(S_{