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《新文化运动》精品教案

课题

新文化运动

单元

第四单元

学科

历史

年级

八

学习

目标

一、知识与技能

1、了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。

2、概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。

二、过程与方法

1、通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。

2、引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

三、情感态度与价值观

1、通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。

2、通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。

重点

新文化运动的内容

难点

新文化运动的影响

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放音乐《兰花草》

教师讲述：《兰花草》是胡适先生早年的一部诗歌，名叫《希望》，后被谱成曲子，改名为《兰花草》（歌词略作修改）。胡适是中国现代史上叱咤风云的大人物，但他的作品真正为大众所熟知的并不多，这首《兰花草》可能是流传最广的一个。它清新、质朴、深情，对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口。这首歌曲体现了胡适怎样的思想呢？我们还是从《新文化运动》这节课中去寻找答案吧。

讲授新课

一、新文化运动的兴起

1、新文化运动兴起的背景

出示图片《袁世凯祭孔》，指出：袁世凯为实现独裁专制，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”。

再出示图片，反映辛亥革命后国内出现一些政治混乱的现象。

另一方面，西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层欢迎。

一部分先进的知识分子认识到仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。

2、新文化运动的兴起

多媒体展示新文化运动兴起的时间、标志、主要撰稿人、指导思想、主要阵地、活动基地。

出示《青年杂志》和北京大学图片、陈独秀和蔡元培图片并进行介绍。

展示课本“相关史事”

二、新文化运动的内容

1、抨击旧道德和旧文化

针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青年》发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。

旧道德：指以孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心内容是三纲五常。历代统治者以此来末缚人们的思想。三君为巨纲、父为子纲、夫为妻纲；五常亡、义、礼、智、信。

出示鲁迅和《狂人日记》、《祥林嫂》节选内容和图片，体现鲁迅是如何反对旧道德的。

（引导学生列举相关事例）

探究：为什么新文化运动把批判的矛头直指儒家传统道德？

（儒家传统道德是维护封建专制统治的理论核心和精神支柱，只有打倒儒家传统道德才能唤醒民众，才能实现民主政治与民主共和。）

问题思考：你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？

袁世凯打着“尊孔复古”的旗号，利用以孔子为代表的儒家传统道德，维护独裁专制统治。新文化运动猛烈抨击中国传统旧道德，有利于促进社会思想的解放。

新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。

（3）对待传统儒家思想，我们应该保持正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

2、提倡民主和科学

出示材料：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

──陈独秀《新青年》

指出：“德先生”：即“Democracy”，即“民主”，所谓“民主”是指民主思想和民主政治；

“赛先生”：即“Science”，即“科学”，所谓“科学”是指近代自然科学法则和科学精神。

“民主”和“科学”是新文化运动的两面大旗。

3、提倡新文学，反对旧文学

胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言，强调写文章“须言之有物”“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”。陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来。

出示相关材料，体现白话文的通俗易懂。

文言文：“才学疏浅恐难胜任不堪从命”

白话文：“对不起，干不了。”

胡适的第一首白话诗：《蝴蝶》

两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。

三、