专题02 病句修改题（复习讲义）（全国通用）（原卷版）-2026年高考语文二轮复习讲练测.docxVIP

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专题02病句修改题

目录

01析·考情精解 2

02构·知能架构 错误！未定义书签。

03破·题型攻坚 错误！未定义书签。

真题动向

病句题集中在词法、句法、语义三个维度。在考查常规题型的基础上，出现了与标点符号、词语成语结合考查，以及语段中考查的创新题型。

必备知识

知识1典型病句类型讲解

知识2病句高频关联成语、词语

关键能力

能力1辨析病句“三步法”

能力2重点病句速记技法

命题预测

高频考向：①6大典型病句类型修改；②逻辑语义性病句修改

未来趋势：①融合多个考点的新颖病句；②语段中考查某一类型病句修改

命题轨迹透视

病句题可以从词法、句法、语义三个维度来分析，从词法维度来看,常考词语搭配不当；从句法维度来看,常考句子主干成分残缺或赘余、修饰语错位、关联词不当；从语义维度来看,常考词语使用不规范、句间关系理解不准。

考点频次总结

考点要求

考题统计

考情分析

病句修改题

题量与分值

题量：2023年到2025年，全国卷、新高考卷（新课标卷）均有病句修改题出现。

分值：3分。

高考病句修改题命题形式以群句中设置1-3处语病为主，偶见单句多语病考查；核心语病聚焦搭配不当、结构混乱，兼顾语序不当、成分残缺或赘余、不合逻辑等类型。命题常综合考查成语错用导致的语病，且多在语段中针对特定语病设题，如删除冗余复指成分的表述烦琐修改题。

题型与题干

题型：主观题

题干：文中第X段标序号的部分有X处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

2026命题预测

核心语病重点考查：以生活化、情境化语句为载体设置错误，聚焦搭配不当、结构混乱、不合逻辑等典型语病类型。

跨考点综合融合：减少单一语病判断形式，主流趋势为与其他语用考点结合，尤其常嵌入成语使用错误（如搭配不当、语义重复等），考查成语用法与语病规则的双重掌握能力。

语段情境集中考查：大概率延续语段载体形式，针对某一语病类型设置修改要求，考查具体语病修正能力。

（2025年全国一卷，18，6分）阅读下面的文字，完成下面小题。

阅读下面的文字，完成各题。

谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。

①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。

在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语。

不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人莫名其妙。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。

【新动向·典型病句类型修改（句法、语义维度）】文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

动向解读

新情境：题目并非孤立地呈现几个病句，而是将病句嵌入一段关于“谐音双关”修辞手法的完整说明性文字中。学生需要先理解文段主旨（介绍谐音双关的历史、应用与规范），才能更好地判断句子在上下文中的逻辑是否通顺、表意是否精准。

新思维：学生必须建立“句不离段”的意识。单独看⑥句可能觉得问题不大，但放在整个段落中，前文在讲“如何做”（利用谐音形成借对），后文应自然引出“为何这么做”