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工程材料课程中的创新思维与科研能力培养
引言
教师应主动将应用导向引入教学内容，结合行业发展动态和实际需求，开展针对性教学。在授课时，教师可以强调材料的实际应用背景、常见应用问题以及解决方案，帮助学生理解材料科学与工程实践之间的密切关系。教师还应通过学术交流和行业合作，及时获取前沿科技信息，更新教学内容和案例。
在新工科课程体系中，跨学科技术的融入显得尤为重要。工程材料课程不仅要关注材料学本身，还要与相关领域的前沿技术接轨。例如，结合人工智能、大数据、机器人等现代技术，学生可以了解如何通过先进的计算机模拟与数据分析方法来优化材料设计和性能评估；
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