第五届青教赛 与妻书 教学设计（青教赛第一名）.docx

《与妻书》教学逐字稿及阐释重点整理

一、课堂教学流程

（一）导入环节以清末广东水师提督李准为切入点，回溯1911年4月27日广州起义背景：革命党因叛徒出卖，仅黄兴一队行动，临时以死为目标，黄兴言此举若败，死者必多，定能感动同胞。聚焦起义三日前深夜，林觉民等志士抱必死之心写家书，抛出核心问题：众多家书中，为何唯独《与妻书》被重点关注？

（二）明确学习目标

1.涵泳体会本文在内容和表达等方面的特点；

2.诵读感悟作者的复杂心理和崇高思想境界。

（三）核心探究：《与妻书》的特殊之处

1.称呼与问候语的特殊

关键语句：意映卿卿，如晤。卿卿即爱卿，如晤为见字如面，初读显甜蜜；但逗