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高中历史太平天国运动教案大全

太平天国运动是清朝咸丰元年到同治三年（1851年—186年）期间，由

洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等组成的领导集团从广西

金田村率先发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。接

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高中历史太平天国运动教案大全一

教学设计初稿及课件要求

作业题目：

您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践

内容。请您针对这一节课，完成教学设计方案初稿和教学课件初稿，将这一节

课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这

堂课的“聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学课件

初稿。

作业要求：

1.该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的应用；

2.教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；

3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；

.教学设计和课件作为培训成果资源包，请以附件形式,统一提交。

注（：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按

钮）;

5.请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿，在其作品的

下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合考虑这些评价和建议，后期对

自己的作品进行进一步修订。

温馨提醒：此项不作为考核内容，旨在与同伴分享交流培训成果。

附件：教学设计模板

教学设计模板

聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：太平国运动姓名：

杨贵娟工作单位：日喀则市第三高级中学学科年级：历史教材版本：人

教版一、教学内容分析简（要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学

习内容的重要性）

《太平国运动》是人教版高中历史必修一第11课，主要反映民主革

命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。太平

国运动发生在鸦片战争之后，它承担起了反封建、反侵略的历史重任，沉重打

击了中外反动势力。它既是旧式农民运动的延续，同时也是旧民主主义革命时

期的重要历史事件。它上承上一课题的民族危机而出现，又开启了近代民主革

命的新篇章，揭开了中国民主革命的序幕，对以后的民主革命产生了深远影

响。因此，它起到了承上启下的作用，地位突出。二、教学目标从（知识与技

能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对，亥课题预计要达到的教学目标

做出一个整体描述）

（1）知识与能力目标：①知识方面：了解太平国运动的主要史实，

如金田起义、永安建制、京事变等；②能力方面：结合太平国的形势图，

综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力：比较《朝田亩制度》与《资

政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题

的能力。

（2）过程与方法目标①通过对太平国运动前后经过的学习，让学生

掌握历史比较的学习法。②通过比较《朝田亩制度》与《资政新篇》让学生

学会列表归纳法。③进行探索性学习，发现问题，积极探索并解决问题。

（3）情感态度与价值观目标①通过对太天国运动的学习，使学生认

识到农民对中国革命和建设的重要作用，从而关注农民、关注农村；②认识到

太天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的

农民运动无法完成民主革命的任务。③理论联系实际，使学生明白我国解决

“三农”问题的迫切性和加强社会主义新农村建设的重大意义。

三、学习者特征分析说（明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态

度等三个方面的学习准备学（习起点），以及学生的学习风格。最好说