初中生英语现在进行时的非动作性表达考察课题报告教学研究课题报告.docx

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初中生英语现在进行时的非动作性表达考察课题报告教学研究课题报告

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初中生英语现在进行时的非动作性表达考察课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在初中英语语法教学中，现在进行时作为核心时态之一，传统教学往往聚焦于其动作性表达，即描述当前正在进行的动作，如“Iamreadingabook”。然而，在实际语言交际中，

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