原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
相似三角形
【知识与技能】
1．知道相似三角形的概念；2．能够熟练地找出相似三角形的对应边和对
应角；3．会根据概念判断两个三角形相似，能说出相似三角形的相似比，由
相似比求出未知的边长；4．掌握利用“平行于三角形一边的直线，和其它两
边（或两边的延长线）相交所构成的三角形与原三角形相似”来判断两个三角
形相似。
【过程与方法】
在探索活动中，发展发现问题、解决问题的意识和合作交流的习惯。
【态度】
培养学生严谨的数学思维习惯。
【教学重点】
掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似。
【教学难点】
熟练找出对应元素，在此基础上根据定义求线段长或角的度数。
一、情境导入，初步认识
复习：什么是相似图形？识别两个多边形是否相似的？
二、思考探究，获取新知
1.相似三角形的有关概念：
由复习中引入，如果两个多边形的对应边成比例，对应角都相等，那么这
两个多边形相似。
三角形是最简单的多边形。由此可以说什么样的两个三角形相似？
如果两个三角形的三条边都成比例，三个角对应相等，那么这两个三角形
相似，如在△ABC与△A′B′C′中，∠A=A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′，，那么
ACBCABCACBBA
△ABC与△A′B′C′相似，记作△ABC∽△A′B′C′。∽是表示相似的符号，读作
相似于，这样两个三角形相似就读作△ABC相似于△A′B′C′。
由于∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′,所以A与A′是对应顶点，B与B′是对应顶
点，C与C′是对应顶点，书写相似时，通常把对应顶点写在对应位置上，以便
比较容易找到相似三角形中的对应角、对应边。如果记
相似三角形
【知识与技能】
1.知道相似三角形的概念；
2.能够熟练地找出相似三角形的对应边和对应角；
3.会根据概念判断两个三角形相似，能说出相似三角形的相似比，由相似比
求出未知的边长；
4.掌握利用“平行于三角形一边的直线，和其它两边（或两边的延长线）相
交所构成的三角形与原三角形相似”来判断两个三角形相似.
【过程与方法】
在探索活动中，发展发现问题、解决问题的意识和合作交流的习惯.
【态度】
培养学生严谨的数学思维习惯.
【教学重点】
掌握相似三角形的定义、表示法，并能根据定义判断两个三角形是否相似.
【教学难点】
熟练找出对应元素，在此基础上根据定义求线段长或角的度数.
一、情境导入，初步认识
复习：什么是相似形？识别两个多边形是否相似的？
二、思考探究，获取新知
1.相似三角形的有关概念：
由复习中引入，如果两个多边形的对应边成比例，对应角都相等，那么这两
个多边形相似.
三角形是最简单的多边形.由此可以说什么样的两个三角形相似？
如果两个三角形的三条边都成比例，三个角对应相等，那么这两个三角形相
似，如在△ABC与△A′B′C′中，∠A=A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′，
ABBCAC
，那么△ABC与△A′B′C′相似，记作△ABC∽△A′B′C′.
ABBC
AC
“∽”是表示相似的符号，读作“相似于”，这样两个三角形相似就读作“△ABC
相似于△A′B′C′”.
由于∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′，所以A与A′是对应顶点，B与B′
是对应顶点，C与C′是对应顶点，书写相似时，通常把对应顶点写在对应位置
上，以便比较容易找到相似三角形
文档评论（0）