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班级中的一件小事记事并写人作文12篇范文

班级中的一件小事记事并写人作文篇1

教室里，阳光透过窗户洒在桌面上，形成一片斑驳的光影。这样的午后，总显得格外宁静。就在这样一个平凡的午后，班级里发生一件小事，却让我印象深刻。

那天，我们的班主任李老师走进教室，手里拿着一本破旧的笔记本。她走到讲台前，微笑着对我们说：“同学们，你们知道吗？这本笔记本见证我们班级的成长，它记录我们的欢笑、泪水、努力和进步。今天，我想和大家分享一个关于它的故事。”

李老师翻开笔记本，指着其中一页说：“这上次数学考试的成绩，我们班平均分提高5分。你们看，这那次班级演讲比赛，我们班获得第一名。还有，这我们的环保活动，大家积极参与，我们的校园更加美丽。”

说到这里，李老师停顿一下，然后继续说：“这本笔记本里的每一页，都承载着你们的辛勤付出和努力。而今天，我要告诉大家的，我们班的一位同学，他的故事让我感动。”

李老师指着笔记本中的一页，上面写着：“张伟，成绩提高10分，进步显著。”她说：“张伟同学，他平时默默无闻，但每次考试都努力提高自己。这次，他更用行动证明自己的决心。他利用课余时间自主学习，甚至在放学后还留在教室里做题。他的努力，我们看到他的成长。”

听到这里，同学们纷纷投去赞许的目光。李老师接着说：“同学们，我们每个人都有自己的梦想和目标，只要我们付出努力，就一定能够实现。张伟同学的故事告诉我们，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。”

李老师鼓励大家：“我们一起努力，用我们的行动，让这本笔记本见证我们班级更多的辉煌。”

这件小事让我深刻认识到，在班级这个小集体中，每个人都有自己的闪光点。只要我们用心去发觉，用心去感受，就能在平凡的生活中发觉不平凡的故事。我们携手共进，共同创造美好的未来。

班级中的一件小事记事并写人作文篇2

阳光洒进教室，洒在角落里的那个身影上。她，就我们的班花，李晓琳。

那天，放学后，我独自留在教室里整理书籍。教室里只剩下我、晓琳和另一个同学。晓琳正专注地写着作业，那个同学则在角落里低声嘀咕着什么。我看着晓琳，心中涌起一股敬佩之情。她总那么认真，那么努力。

突然，那个同学的声音提高几分贝：“晓琳，你写完没？借我看看行吗？”晓琳抬头看他一眼，微微一笑：“好吧，给你。”

我看着晓琳递出作业的瞬间，心中不禁有些惊讶。她的作业总那么整洁，字迹工整，让人忍不住想仔细欣赏一番。但那个同学接过作业后，并没有像其他人一样认真翻看，而随意地翻几页，便将作业还给晓琳。

这时，我注意到晓琳的脸色有些难看。她皱着眉头，轻轻地将作业收进抽屉。我忍不住走过去，关切地问道：“晓琳，你怎么？”

晓琳叹口气，说道：“没事，只觉得有些失望吧。我花很多时间写的作业，他却只随便翻看一下。”

我安慰她道：“也许他只太粗心，并不代表他不重视你的作业。”

晓琳点点头，但她的眼神中依旧带着一丝忧伤。这时，那个同学突然走过来，尴尬地笑笑：“晓琳，对不起，我之前太粗心。你写的作业真的很好，我以后一定会更加珍惜的。”

晓琳笑笑，说道：“没关系，以后注意就好。”

看着这一幕，我心中感慨万分。这件小事让我看到晓琳的善良、宽容和坚韧。她总那么努力，那么坚强，让人忍不住想去保护她。

放学后，我陪着晓琳一起走出教室。夕阳的余晖洒在她的身上，让她显得更加美丽动人。我看着她，心中暗暗发誓：一定要努力，让她过上更好的生活。

班级中的一件小事记事并写人作文篇3

在那个春意盎然的午后，阳光透过窗棂，洒在教室的每一个角落。教室里，一群孩子正沉浸在知识的海洋中，他们或埋头做题，或激烈讨论，或专注听讲。在这群孩子中，有一个身影格外引人注目，她就我的同桌，李婷。

那天，语文课上，老师要求我们写一篇关于家乡的作文。同学们纷纷开始动笔，而我却犯难。我的家乡虽不富裕，却有着许多美丽的风景和动人的故事。但我却不知从何下笔。正当我苦恼之际，李婷轻轻拍拍我的肩膀，微笑着说：“别急，我们一起写吧。”

于，我们俩并肩坐在课桌前，开始构思作文。李婷先从家乡的地理位置入手，详细描述家乡的山水风光。接着，她又讲述一个关于家乡的故事，让我感受到家乡的温暖和美好。在她的启发下，我逐渐找到写作的灵感，开始动笔。

在写作过程中，李婷不仅给我提供许多宝贵的建议，还帮我纠正一些错误。当我遇到困难时，她总耐心地帮我分析问题，让我受益匪浅。在她的帮助下，我的作文逐渐成形，字里行间充满对家乡的热爱和思念。

作文完成后，我们俩互相欣赏，互相鼓励。李婷的作文描写生动，情感真挚，让我为之动容。而我的作文虽然略显稚嫩，却也表达对家乡的深情厚谊。

这件事虽小，却让我深刻体会到友谊的力量。在李婷的帮助下，我不仅完成一篇满意的作文，还学会如何面对困难，勇敢地