构图基础学习与实践教学设计.pdfVIP

学习

内容4、学习构图

学习1、通过教学活动，让学生了解构图的基础知识，掌握构图的基本规律。

目标

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会构图在绘画中的作用，尝试

自己动手做一个取景框，进行构图训练，并从活动中体会到乐趣。

3.培养学生认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。

重点了解和认识构图的知识，学会利用构图知识组织画面。

难点如何巧妙运用构图知识组织画面。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

自主

学生小组讨论导入：用几张构用向学生介绍构图的

先学哪几张构图好、好图均衡的与构种类，分别有几何形构图和

在那里;哪几张不图不好的放在一线条构图。

好起，让，为什么？然

后进一步补充绘画

好在哪里，从而引出

课题。

二、

自主

探究

基础部分：

学习什么是构图？1、构图：家为

了表现作品的

思想和美感效果，在

一定的空间，安排和

处理人、物的关系和

位置，把个别或局部

的形象组成的整

体。简单来说就是

“怎样在画纸上经营

位置”。

深入部分：2、构图种类：

学习

内容4、学构图

学习1、通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解构图的基本规律。

目标2、通过学习活动，学生初步在学习中体会构图在绘画中的作用，尝试

自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。

3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。

重点