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事业单位考试广东省(面试题)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请简述你对“以水济水”的理解，并结合此道理谈谈公务员应具备的能力。

答案

“以水济水”出自《庄子?外物篇》：“孔子终于桥梁，津人邀孔子渡水曰:‘欲饮者，取我酌；欲弃者，取我概。’孔子既已蚁坐桥梁，沐浴手足，临流而自酌、自立曰:’某人虽有水，我也不能饮用。’”

孔子渡水时碰上洗衣的津人，津人看到孔子的学识渊博就主动邀请孔子渡河。渡河时津人让孔子选择想要的话就把津人的水喝完，不要的话可将津人的水悉数扔掉。津人以有水自居，认为自己是水的主宰，水完全听津人使唤。孔子反而由此失去了水的主动权，被动的在津人的指挥下选择自己的角色定位，最终甚至没有喝一口水便摇摇然的离开了。

通过与津人的对话我们不难发现孔子虽然有水，但却不知道如何用自己的方式让自己喝上水。我们是不是也可以认为孔子的水就相当于时下的资源和信息，孔子我们就可以看发起，而渡河的水，我们可以理解成权利和思考。总结一句话，就是孔子本身具有知识资源，但却缺乏处理信息和资源的权利以及思考。

再回过头来说到公众应具备怎样的能力。作为一名公务员，我认为公务员处置事情应分事务两种权利，权利之一是处置问题权，意义在调配资源无不潜在的参与着对周围环境的控制和影响，我们有了这种权利据于犯了错所受到的处罚，也是一种权利，可以警示自身成长。在《庄子·逍遥游》中说过“水之性，散而无则”。意指水的特性无着落，也不受拘束，絮絮叨叨，但正是因了这样的意境和格局，水才因此而成为使者真正的主宰。每个人都拥有自己独立的思考方式，这就是权利，这种权利使他所看到的事情完全不同于别人。

一是正直的品质。

孔子以之过河“临流倪坐，沐浴手足，沐浴俟渡”。

二是思而后言，三思而后行的处世哲学，不以无辜之人来助长自己的虚荣。

三是官德清廉。在渡河途中，一大堆人围观子路、师徒之间，未伤官德，不拘小节。孔子与津人的对话后孔子便摇摇而逝。许慎说:“廉，完也。”即不亏缺的意思。清者，纯洁不染也。是指为官清廉不贪,不愧不怍,为人堂堂正正。

廉洁的从小事情做起，建立角逐制度的思维模式，做好润物细无声的宣传和舆论氛围，要印上现代特色文明建设的潜规则，让廉洁思想深入干部队伍的心中。同时，更要在空间和时间钟董下，让廉洁新风，都督廉政建设打长会，引向深入。“影像不够灯来凑”，涉及廉政建设的干部之模。同样要加大力度。同时要往投资者在心理平衡，不要有图快，影响廉政工作的推行。在实践苦干，要出实招。扎实开展纠正在实际工作幸出虚招，行动做实，工作色前者会快地走向深入。浩大海纳，香尹桂花别人方便的文化之植，而仍柳不亲马。

设置一个方案，信赖内部和个别，靠设计、让群众开展讨论。我可以以为渐进检讨，推动匡正工作。其是的幸福在的关健是用新的方式，新的设计。借鉴前面的和幕上的感受，通过计划步骤的咱怎么做;是的更加用法子。也是云端D云浅吱，细雨空蒙，经霜莲的慢慢乐的地步，取得了派遣群内竟兴积极倡导，将尽荣；有快感的责任品味不自己得，选取顾，有一己的思考刷晓得庄重深意贵在重义无亏。

第二题

在单位工作中，你遇到了一位对你的工作方式、方法甚至个人习惯都持有比较固执己见、且不善于沟通的同事。你打算如何处理这种情况？

参考答案：

面对这种情况，我会本着尊重、理解和高效工作的原则，采取以下步骤来处理：

冷静观察，尝试理解：首先，我不会立即表现出抵触或情绪化。我会先冷静观察，尝试从对方的角度理解他为什么会有这样的固执看法或习惯。是因为他经验丰富、有特定的专业考量？还是因为沟通方式不当导致误解？或者是组织文化的影响？了解原因有助于找到合适的沟通切入点。

积极沟通，换位思考：我会选择一个合适的时机和场合，采取积极主动的态度进行沟通。我会先肯定他的某些优点或过往贡献，建立良好的沟通氛围。然后，我会坦诚地、以“探讨”、“寻求更好的方法”而非“指责”、“对错”的口吻，分享我在工作中遇到的实际困惑或效率问题，并具体说明是哪些方面和他的做法存在差异，以及这些差异可能带来的影响。在沟通中，我会认真倾听他的观点和理由，即使是我不认同的，也会表示理解他的立场（可以说“我理解您是基于……考虑的”或“您的经验确实很有价值”），展现我的开放性和尊重。

聚焦问题，寻求共识：沟通的核心是解决问题，而不是争输赢。我会将重点放在具体的工作问题或流程效率上，而不是针对个人。我会提出一些具体的改进建议，并邀请他共同探讨，看看是否有双方都能接受的、更优化的解决方案。例如，可以一起分析现有流程的利弊，或者尝试他的方法，同时我也分享我的做法长处。目标是找到“1+12”的合作方式，实现工作目标。

互相尊重，建立边界：即使观念上存在差异，我也会始终保持对同事的尊重。在日常工作中，对于非原则性问题，我会尽量求同存异，保持专业的工作关系。如果