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2025年秋季学期学校迎检暨年度工作报告

尊敬的各位领导：

大家好！按照教育局关于2025年秋季学期工作的部署要求，我校坚持以立德树人为根本任务，以学生全面发展为中心，以规范办学为底线，以课堂教学提质增效为主攻方向，统筹推进党建引领、依法治校、五育融合、课程实施、质量监测、安全治理、队伍建设与家校社协同，努力把每一项常规工作做实，把每一次改进做细，把每一个育人环节做强，持续提升学校治理的规范度、精细度和温度。

我校把督导视为学校发展的一面镜子，把问题视作改进的起点，把整改视为提高的路径，通过学期初“诊断式研判”、学期中“过程性督查”、学期末“成果式验收”三段式工作推进机制，让每一项工作有抓手、有过程、有成效。现将本学期工作汇报如下，恳请各位领导与专家批评指导。

一、学校基本情况与学期工作总体思路

（一）学校基本情况

我校是一所公办九年一贯制学校，现有教学班36个，在校学生1624人，教职工129人，其中专任教师117人。教师队伍中，高级职称占12%，中级职称44%，初级职称44%；市级骨干教师14人，区级学科带头人7人，校级骨干教师36人；全校共有班主任36名。

功能室配备齐全，包括图书馆、科创实验室、计算机教室、录播教室、综合实践教室、美术室、音乐室、体育器材室、心理咨询室、劳动教育实践区等。校园监控覆盖率达到100%，消防、门禁、应急、巡更系统运行正常。学校坚持“因材施教、全面发展、质量立校”的办学理念，秉持“课堂主阵地、育人全过程、发展高质量”的工作思路，持续推动教育教学高质量发展。

（二）学期总体目标

2025年秋季学期，我校围绕“规范办学、质量提升、五育并举、平安校园、优质服务”五大目标，构建“1+3+N”工作框架：

“1”：以立德树人为统领；

“3”：以“课程实施—课堂改进—质量监测”三环闭环为抓手；

“N”：以党建引领、队伍建设、安全治理、家校协同、后勤保障等多维支撑共同发力。

坚持“目标清单化、过程节点化、管理台账化、成果时效化”，确保材料与真实办学过程一致、成果与改进行为一致。

学期初我们制定《2025年秋季学期学校重点工作任务清单》《过程管理台账模板》，做到任务项目化、过程节点化、管理清单化。

（三）学期工作主线

本学期学校工作坚持“稳基础、强过程、提质量、促均衡”的总体思路，具体体现为：

1.稳：以制度建设与规范管理为抓手，确保依法依规办学、常规工作不走样。

2.强：以课程实施与课堂改进为核心，强化过程管理与校本教研，提升教学效能。

3.提：以评价改革与质量监测为牵引，推动“教—学—评”一致性落地，促进学生学业质量与综合素养同步提升。

4.促：以五育融合与家校社协同为支撑，构建育人共同体，促进学生全面发展与教师专业成长。

二、党建引领依法治校——把方向、管大局、促落实

（一）党建引领，凝聚办学合力

学校坚持党组织领导的校长负责制，重大事项坚持集体研究决策，做到方向不偏、执行有力。

1.理论学习常态化

将政策学习、师德师风教育、意识形态工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查。实行“集中学习+研讨交流+岗位践行”联动机制。坚持每月一次专题学习、每学期一次案例式警示教育，推动教师把政策要求转化为课堂行动、管理行为与育人习惯。制定《2025年秋季学期党支部学习计划》，围绕新课标精神、教师法、未成年人保护法、意识形态工作条例等开展系统性学习。每月开展一次主题党日活动，9月“以学促干开好局”、10月“向课堂要质量”、11月“党员示范课堂月”、12月“党建引领安全治理”等。

2.党建与业务深度融合

围绕课堂改革、师资培训、德育品牌、安全工作等设立“问题清单—措施清单—成效清单”，实现“学有方向、做有标准、改有抓手”。在课堂改革上建立“党员示范课—青年教师跟课—教研组复盘”机制；骨干牵头组建“教学诊断突击队”，建立“课堂听评+即刻反馈”机制，9月内累计开展随堂听课48节。在德育工作上发挥党员班主任、党员科任教师在班级治理、家校协同中的示范作用；在安全治理上落实党员干部包片包点，开展隐患排查整改“回头看”。

落实课堂、讲座、社团、网络平台等阵地管理；开展“文明校园”“书香校园”“绿色校园”主题文化建设，形成可视化文化墙、班级文化角、主题廊道，做到环境育人、文化润心。

3.先锋示范带动

党员教师在公开课、课题研究、班级管理、家校协同、志愿服务等方面示范引领，形成“关键少数带动绝大多数”的良好氛围。本学期打造了5节党员示范课，形成课例包，青年教师跟课记录42人次，推动课堂教学改进。

（二）依法治校，规范办学行为

坚持“制度管人、流程管事、文化管心”，学期内重点抓好：

1.制度体系完善

对教代会制度、财务制度、采购与资产管理制度、请销假与值班制度、教学常规管理制度、学生评价与学籍管理