专题02 论证分析题（复习讲义）（全国通用）（解析版）-2026年高考语文二轮复习讲练测.docxVIP

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专题02论证分析题

目录

TOC\o1-2\h\u01析?考情精解 2

02构?知能框架 3

03破?题型攻坚 3

真题动向

重点考查论证思路及文本外论据对文本内观点的论证

必备知识

知识点1：常见的论证结构

知识点2：常见的论证方法

关键能力

能力1了解题型特点

能力2掌握解题方略

命题预测

高频考向

未来趋势

命题轨迹透视

论证分析题是信息类文本常见考题，主要考查论证结构、论证方法、论证逻辑等论证问题。从近年高考题命题看，论证分析多以选择题的形式呈现，考查论据支撑、论证结构分析等。

考点频次总结

考点要求

考题统计

考情分析

论证分析题

题量分值

题量：2023—2025年，论证分析题考了8次。

分值：3分—7分

论证分析题主要考查信息类文本中的论证逻辑。这种论证分析，既有微观的段落或句子论证分析，也有宏观的全篇布局论证分析。

题型题干

题型：选择题、简答题

题干：

①选择题：下列对原文论证的相关分析，正确的一项是

②选择题：下列选项，最适合作为论据来支撑****观点的一项是

③分析材料的论证结构或论证方法。

2026命题预测

全篇布局谋篇的论证分析（选择题）

从迁移运用角度考查（文本外）论据对（文本内）观点的支撑（选择题）

（2024新课标Ⅰ卷，节选）阅读下列文字，完成后面试题。

材料二：

1938年5月，毛泽东发表著名的《论持久战》，系统阐述了关于持久战的战略思想。

首先，毛泽东分析了中国实施持久战的外部原因。他说：“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。”他列举了中日双方“互相反对”的四个特点。除战争的正义、非正义，以及与此相关的寡助、多助问题外，他特别强调了敌强我弱和敌小我大的问题。日本的强，表现在它的军力、经济力和政治组织力，这就决定了中国的抗日战争不能很快取得胜利。日本的小，表现在国度小，其人力、军力、财力、物力均经不起长期战争的消耗，这就决定了中国可以通过持久战而最终打败日本。

其次，毛泽东分析了中国实施持久战的内部条件。这个条件是什么？简单地说，就是把已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。毛泽东以“兵民是胜利之本”为标题，专门论述了全面抗战和全民族抗战的观点。关于军队，他强调要把政治精神贯注于军队之中，这样才能激发官兵最大限度的抗战热忱。关于民众，他提出“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。共产党一直把“放手发动群众，壮大人民力量”作为自己的抗战路线，人民战争理论的科学性也得到了广泛印证。

以毛泽东为首的中国共产党人，不仅提出了抗日持久战战略，而且具体阐释了实施抗日持久战的方法。毛泽东指出，在中国大而弱、日本小而强的情况下敌人可以占地甚广，却在占领地留下很多空虚的地方，“因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战”。毛泽东还具体分析了游击战的战略内容、游击战与正规战的配合等问题。在这一思想指导下，共产党领导的军队在敌后广泛展开游击战争，卓有成效地牵制与消耗日军，发挥了巨大战略作用。

有一种说法，认为抗日持久战的思想不是毛泽东最早提出的。这种说法主要依据蒋百里、陈诚等人的言论，蒋介石也有过“持久消耗战”的言论。这种认识都源于一个客观存在，即中国是一个落后大国，日本是一个先进小国。承认这个客观存在的人，并不需要特别的先见之明，就会得出中日战争将是持久战的结论。

但是，仅仅看到由客观条件造成的抗日战争的持久性，还远远不是抗日持久战的战略思想。蒋介石等人缺乏对中国与世界关系以及世界格局演变的辩证思考，因此他们对所谓“持久”的把握往往脱离实际，盲目地寄希望于西方国家的调停或干预。而中国共产党的持久战思想，是建立在对与战争相关的一切外部与内部复杂因素进行深刻分析的基础之上的，对于战争不同阶段的关系、战略持久与战役速决的关系等，都有完整的科学分析。因此它的持久战战略，既不会因为一时顺利而幻想“速胜”，也不会因为一时挫折而失去必胜的信心。

（摘编自荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》）

例1.（论证支撑题）下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是（）

A.敌虽强，但敌之强已为其他不利的因素所减杀。

B.除东三省等地外，敌人实际只能占领大城市、大道和某些平地。

C.中国的短处是战争力量之弱，而其长处则在其战争本质的进步性和正义性。

D.动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。

【答案】D

【解析】

本题考查考生的信息整合和思维认知能力，尤其是准确把握和评价?作者的观点与态度、辨析观点与材料之间联系的能力。

该题的四个选项皆出自《论持久战》其他章节。准确回答此题，