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教坛新苗考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

3.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.赞科夫

D.巴甫洛夫

4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

5.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

6.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配置性评价

D.诊断性评价

7.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

8.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）。

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

10.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的研究对象包括（）。

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

2.教师的职业角色主要有（）。

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

3.影响学生学习动机的内部因素有（）。

A.成熟

B.家庭教育

C.学生的需要与目标结构

D.学生的志向水平与价值观

4.下列属于认知策略的有（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

5.课堂纪律的类型有（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

6.教师职业道德修养的基本原则有（）。

A.坚持知与行的统一

B.坚持动机和效果的统一

C.坚持继承和创新相结合

D.确立可行目标，坚持不懈努力

7.教师的教育专业素养包括（）。

A.先进的教育理念

B.良好的教育能力

C.一定的研究能力

D.广博的文化知识

8.教学媒体包括（）。

A.书本

B.录像

C.图片

D.黑板

9.学生间认知方式的差异主要表现在（）。

A.场独立与场依存

B.沉思型与冲动型

C.辐合型与发散型

D.自主型与依赖型

10.教师可以通过哪些途径培养学生的创造性（）。

A.创设有利于创造性产生的适宜环境

B.注重创造性个性的塑造

C.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

D.进行发散思维训练

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。（）

5.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

6.教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。（）

7.教学设计中最先要考虑的问题是教学方法的选择。（）

8.学生的学习风格一经形成，就具有持久性和稳定性，但有高低、好坏之分。（）

9.发现学习一定优于接受学习。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师成长的途径。

2.如何培养学生的学习动机？

3.简述课堂管理的功能。

4.简述教师职业道德的特点。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何在教学中促进学生的迁移能力。

2.谈谈如何建立良好的师生关系。

3.讨论在教学中如何培养学生的创造性思维。

4.说说当前教师职业道德建设存在的问题及改进措施。

答案

一、单项选择题

1.A

2.D

3.B

4.C

5.B

6.A

7.B

8.B

9.D

10.B

二、多项选择题

1.AB