2026年高考语文二轮复习策略讲座.pptxVIP

高三二轮语文备考计划;;

二轮次复习策略的依据及规划

;明确方向：2025版高中课标;新课标重点1：

2025版在内容要求、教学提示和学业要求：整本书阅读新增“指定书目+自选书目”清单，教学提示明确“整本书阅读的三阶指导法”（通读—精读—拓展），学业要求需“撰写读书笔记或书评”；古代诗文新增“传统文化常识专题”（如礼仪、节气、典籍）；教学提示要求“结合历史背景解读文本，避免机械背诵”；现代文阅读新增“跨媒介文本阅读”内容（如信息图、纪录片解说词），要求“能筛选关键信息，分析文本结构与表达效果”；写作新增“真实语境写作”案例（如求职文书、公益宣传文案），强调“逻辑清晰、表达得体，体现个性思考”；口语交际新增“即兴演讲”“主题辩论”等实践内容，学业要求“能清晰表达观点，应对突发提问”。;新课标重点2

2025版：“学生发展为本”新增“聚焦语言建构与运用，培育思维能力、审美能力和文化传承能力”；“优化课程结构”新增“以‘文化传承’‘生活实践’‘思辨创新’三大主题群统领模块内容”；“把握语文本质”新增“强化文本解读的深度与广度，注重跨媒介文本的读写实践”；“重视过程评价”新增“建立‘语言运用+思维发展+文化传承’的三维评价体系”。

新课标重点3

2025版：语言运用新增“能在真实语境中运用多种语体（书面语、口语、新媒体语体）进行有效沟通”；思维发展新增“能对复杂文本进行批判性阅读，提出有逻辑的见解”；文化传承新增“能结合经典文本理解中华优秀传统文化的当代价值，增强历史自信”；审美鉴赏新增“能欣赏跨媒介作品的审美特征，提升多元审美能力”。;2025版高中课标对2026年高考的影响;二轮复习规划;指导思想：

打破板块壁垒，树立大语文观，养成语文思维。;16、①颈联实写了吕逸人居所位居山脚，开门见山，暗示远离尘嚣；附近流水萦绕，环境清幽。（2分）②这两句环境描写，既照应开篇的“绝风尘”，又抒写了吕逸人隐逸生活的情趣。（2分）③流露出诗人??钦羡之情，表达了诗人的归隐情思。（2分）

春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇

桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。

到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。

城上青山如屋里，东家流水入西邻。

闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。;;8、①表现真挚感情：描写了充满生机而富有活力的运河场景，歌声表达出了运河之子们对运河真实而又深厚的情感。（内容）②为下文做铺垫。运河蓬勃的生命力为下文小波罗被运河和中国文化彻底征服做了铺垫。（情节）③形成虚构与真实的对比。蜃景中运河的生机、活力与后文现实中大运河的废漕、清政府的坍塌形成对比，映射了中国社会与文化遭遇的重大危机，隐喻着民族信仰的失落。（主题）（问题：术语使用，规范的作答）

;母亲的手

庄因

在异乡做梦,几乎梦梦是真。而梦境每如倪云林的山水画,平、漠、淡、远,殊少浪漫绮丽的了,也许就是总提挂着,那无法忘却“梦里不知身是客”的情怀所使然的吧。“玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程,长亭更短亭。”李白这首《菩萨蛮》,确乎把我的梦境皴染出来了。梦境虽属平漠淡远,却是画意诗情,将梦乡装点得让人不忍醒来。梦境也常有满天如飘絮的诗句,忽而排成人字雁阵,在肃杀、庄穆、澄澈又复高远的秋空里,冉冉南徂。也多次从梦中踢被跃起,不及揽衣追腾空际,那雁阵却已去远。孤自失落,残阳中,让一声幽怨的雁鸣惊醒。……

8.文章前三段对梦境的描述有何作用?请结合文章内容简要分析。(6分)

答案①从内容上来说,对梦境中景物及人物的描绘烘托了母亲高大伟岸的形象,表达了作者对母亲深切的思念及热烈的赞美之情,奠定文章的基调。②从结构上来说,由梦境中作者的视线定焦在母亲的那一双巨手之上引出下文对母亲的手的描绘,由梦境转入实写记忆中母亲的手,过渡自然。③从艺术效果上来说,作者在一幅幅写意画式的中国山水的梦幻中,营造出一种浓郁的中国文化氛围,丰富了母爱的传统意蕴。;现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。

文本一风陵渡端木燕良

他又望了一下天上的月亮，远处的天虽然混沌，但是①月光非常好，饱满而且清亮，完全是北方原野的理想的月光，月光照在河里，也闪着银色的鳞片。唉，多少年没有这样好月亮了。他把船上的缆绳仔细看了一下……

文本二黄河萧红

风陵渡车站附近，层层转转的是一些板棚或席棚，里