【同步】高中物理一轮复习学案-第六章微点突破5　弹簧连接的系统机械能守恒问题.docxVIP

弹簧连接的系统机械能守恒问题

目标要求知道弹簧的弹性势能与哪些因素有关，会分析含弹簧的机械能守恒问题。

1.由于弹簧发生形变时会具有弹性势能，系统的总动能将发生变化，若系统除重力、弹簧弹力以外的其他力不做功，系统机械能守恒。

2.弹簧两端物体把弹簧拉伸至最长(或压缩至最短)时，两端的物体具有相同的速度，弹性势能有最大值。

3.对同一弹簧，弹性势能的大小为Ep=12kx2

例1如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在与A点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与B点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点等高处是小球到达的最低点。不计空气阻力，下列说法正确的是()

A.从O到C，小球重力势能减小、动能增大，小球、地球、弹簧组成的系统机械能守恒

B.从A到C，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小，小球、地球、弹簧组成的系统机械能不守恒

C.到达B点时，小球的动能最大，弹性势能最小

D.从O到A，小球重力势能减小，动能增大，小球、地球组成的系统机械能守恒

答案D

解析到达与B点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等，此时加速度为0，速度达到最大，所以从O到C，小球重力势能减小、动能先增大后减小，小球、地球、弹簧组成的系统机械能守恒，故A错误；从A到C，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小，小球、地球、弹簧组成的系统机械能守恒，故B错误；到达B点时，小球的动能最大，弹性势能最小的点是A点，故C错误；从O到A，只有重力做功，小球重力势能减小，动能增大，小球、地球组成的系统机械能守恒，故D正确。

例2(多选)如图所示，轻弹簧一端固定在O点，另一端与一质量为m的小球相连，小球套在固定的竖直光滑杆上，P点到O点的距离为L，OP与杆垂直，杆上M、N两点与O点的距离均为2L。已知弹簧原长为54L，重力加速度为g。现让小球从M处由静止释放，下列说法正确的是()

A.小球从M运动到N的过程中，有三个位置小球的合力就是重力

B.小球从M运动到N的过程中，小球的机械能守恒

C.小球从M运动到N的过程中，弹簧弹性势能先减小后增大

D.小球通过N点时速率为23

答案AD

解析OM=ON=2L，OP=L，弹簧的原长为54L，所以小球在MP之间某个位置时弹簧处于原长，弹簧弹力为0，小球的合力为重力，同理小球在PN之间某个位置时弹簧处于原长，弹簧弹力为0，小球合力为重力，当小球经过P点时小球受到的合力为重力，故A正确；小球从M运动到N的过程中，小球和弹簧组成的系统机械能守恒，但小球的机械能并不守恒，故B错误；小球从M运动到N的过程中，弹簧的弹性势能先减小后增大，再减小又增大，故C错误；小球在M、N两个位置时，弹簧的长度相等，所以弹簧的弹性势能相等，在整个过程中小球的重力势能全部转化为动能，有mg×23L=12mv2，解得v=23gL

例3如图所示，倾角θ=30°的光滑斜面固定，跨过光滑定滑轮的细线一端连接B物块，另一端连接A物块，A物块另一端连接轻弹簧，轻弹簧下端固定连接在斜面底部，与A连接的细线及轻弹簧均与斜面平行。开始时B受到向上的外力F保持静止，细线刚好伸直无张力。现撤去外力F，物块B下落未碰到地面。已知mA=mB=1kg，弹簧劲度系数k=1000N/m，弹性势能大小为Ep=12kx2，x为弹簧的形变量，重力加速度g=10m/s2，两物块均可视为质点。求：

(1)撤去外力F后B物块的最大速度；

(2)撤去外力F后B物块下降的最大距离。

答案(1)510m/s(2)0.

解析(1)A静止有mAgsinθ=kx0，

解得x0=0.005m

当A、B加速度为零时速度最大，有

mBg-mAgsinθ-kx1=0

解得此时弹簧伸长量x1=0.005m

A、B及弹簧组成的系统下落过程机械能守恒

mBg(x0+x1)-mAg(x0+x1)sinθ=12(mA+mB)

解得vm=510

(2)A上升到最大高度时速度为零，弹簧和A、B组成的系统机械能守恒，设弹簧伸长量为x2，有

12kx22-12kx02=mBg(x0+x2)-mAg(x0+

解得x2=0.015m

B下降的最大距离L=x0+x2=0.02m。

1.(多选)“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”。将一根自然长度为OA的弹性轻绳一端系在人身上，另一端固定在跳台边缘。人从跳台由静止下落开始计时，下落过程中速度随时间的变化如图所示，图中tA、tB、tC三个时刻分别对应A、B、C三个点，tB时刻是图像最高点，不计空气阻力。下列说法正确的是()

A.重力加速度大小为v

B.人从A点运动到B点这一过程中，人的重力势能转化为动能

C.人在下落过程中，弹性绳对人先做正功再做负功

D.人从A点运动到C点这一过程中，人的机械能一直减少

答案AD

解析由题图可知，人