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2025年预防校园欺凌工作总结完整版(2篇)

2025年预防校园欺凌工作总结

2025年，我校深入贯彻落实教育部等部门关于防治校园欺凌的工作要求，结合学校实际情况，构建了“预防为主、干预及时、处置规范、家校社协同”的工作体系，全年共开展专题教育活动42场，覆盖师生12000余人次，校园欺凌事件发生率较去年下降37%，学生满意度提升至96%。现将主要工作成效总结如下：

在制度建设方面，修订完善《校园欺凌防治工作规程》，新增《校园网络欺凌处置指南》《学生矛盾调解机制实施细则》等3项制度，建立“欺凌风险热力图”评估机制，对教学楼、操场、卫生间等12个重点区域实行网格化管理，配备高清监控设备68台，实现校园公共区域视频监控全覆盖。开发“校园安全隐患上报”小程序，设置匿名举报通道，全年接收学生反馈信息236条，办结率100%，其中涉及欺凌苗头性问题47起，均在48小时内完成干预处置。

教育预防层面，实施“三维度”教育计划。一是课程渗透，将反欺凌教育纳入德育课程体系，每周开设1课时专题课程，开发《同伴交往》《情绪管理》等校本教材8套。二是主题活动，开展“无欺凌校园”系列主题班会180场次，组织“同伴互助”情景剧大赛、“法律护航青春”知识竞赛等活动32项，参与学生达8500人次。三是实践体验，组织学生参观青少年法治教育基地23批次，邀请法官、检察官进校园开展模拟法庭活动12场，让学生在沉浸式体验中增强法治意识。

在监测预警方面，构建“四级联动”监测网络。班主任每日开展班级情况排查，心理教师定期进行学生心理状态评估，学生会设立安全信息员32名，家长委员会建立家庭情况反馈机制。运用人工智能行为分析系统，对校园监控视频进行实时分析，自动识别推搡、聚集起哄等异常行为，全年发出预警信息58条，均及时进行核实处置。建立特殊学生群体“一人一档”，对单亲家庭、留守儿童等126名重点学生实施“成长伙伴”帮扶计划，安排教师进行结对帮扶。

干预处置机制上，实行“五步处置法”。接到报告后，第一时间启动应急响应，由德育处、心理辅导室、年级组组成专项小组，24小时内完成事件调查核实；根据情节严重程度，分别采取批评教育、心理疏导、纪律处分等措施，全年共处理一般欺凌事件32起，严重欺凌事件2起，均做到事实清楚、证据确凿、处置恰当。建立“家校社”联合调解机制，邀请社区调解员、律师参与矛盾化解，成功调解学生纠纷18起。对受欺凌学生开展心理创伤修复，安排心理教师进行跟踪辅导，平均辅导时长不少于12小时/人。

队伍建设方面，开展分层分类培训。组织班主任参加校园欺凌防治专题培训6次，邀请专家开展心理危机干预、法律知识讲座等培训12场，累计培训教师480人次。选派15名教师参加省级校园欺凌防治骨干研修班，培养校级防治能手28名。建立“辅导员-学生干部”培训体系，对学生会干部、班干部进行每月1次的防治技能培训，提升学生自主管理能力。

家校协同方面，实施“家校共育”工程。举办家长学校专题讲座8场，编印《家庭反欺凌教育指导手册》发放至每一位家长，引导家长掌握科学的家庭教育方法。建立家长微信群沟通机制，每周推送反欺凌教育知识，及时通报学校防治工作进展。开展“家长开放日”活动，邀请家长走进校园，参与学生课间管理、食堂就餐等环节监督，全年接待家长志愿者200余人次。

文化建设上，营造“友善互助”校园氛围。开展“最美同学”评选活动，表彰在互助友爱方面表现突出的学生56名；设立“友善角”，为学生提供矛盾化解、情绪宣泄的场所；在校园广播、宣传栏开设反欺凌专题栏目，每周播放正能量故事，展示优秀班级风采。组织开展“结对帮扶”“爱心义卖”等志愿服务活动16次，培养学生的同理心和社会责任感。

存在的问题主要表现在：网络欺凌隐蔽性强，防治难度较大；个别教师对欺凌行为识别不够及时；部分家长教育观念有待转变。下一步，我们将重点加强网络欺凌监测技术研发，升级校园网络安全管理系统；加大教师培训力度，提高早期识别和干预能力；开展家长教育观念转变工程，通过案例分析、经验分享等形式，提升家长对欺凌危害的认识。

2025年，我校预防校园欺凌工作坚持以学生为中心，通过完善制度、强化教育、精准施策，校园欺凌现象得到有效遏制，学生安全感显著增强。全年未发生重大校园欺凌事件，学生对校园安全满意度达到98.6%，较上年提升3.2个百分点。现将本年度主要工作情况总结如下：

制度体系建设方面，构建“1+N”制度框架。以《校园欺凌防治工作方案》为核心，配套出台《校园欺凌事件调查处理流程》《学生申诉制度》等8项具体制度，形成覆盖预防、监测、干预、处置全流程的制度体系。建立“校长负责、德育处牵头、多部门协同”的工作机制，每月召开防治工作例会，分析研判校园安全形势，全年召开专题会议15次，解决实际问题23个。将校园欺凌防治工作纳入教师绩效考核体系，