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2025年疫情下校园封闭管理制度

前言：背景与核心理念

进入2025年，全球疫情发展态势依然复杂多变，病毒变异的不确定性对高校校园管理持续构成挑战。校园作为人员高度密集、交流频繁的特殊场所，其疫情防控工作的重要性与复杂性不言而喻。在特定疫情风险等级下，实施校园封闭管理，并非简单的物理隔离，而是一项系统工程，旨在最大限度保障师生生命健康安全，同时力求将对正常教学科研秩序的影响降至最低。本制度的制定，严格遵循“生命至上、科学精准、动态调整、人文关怀”的核心原则，致力于构建一个既安全可控又充满人文温度的校园环境。它并非一成不变的铁律，而是需要根据疫情发展、政策导向及校园实际，进行动态优化与精细化调整的管理框架。

一、校园封闭管理的启动与终止机制

校园封闭管理的启动与终止，是一项严肃的决策，必须基于科学研判与审慎评估。

启动条件：当所在地区疫情风险等级达到预设阈值，或校园内出现确诊病例、无症状感染者及密切接触者，经学校疫情防控工作领导小组（以下简称“领导小组”）综合评估，并报请上级主管部门批准或备案后，可启动相应级别的校园封闭管理。启动前，需明确封闭管理的范围（如整个校区、特定楼宇）、预计时长及核心管控措施。

终止条件：在封闭管理期间，领导小组应每日研判疫情形势。当区域疫情风险等级降至安全范围，且校园内连续多日无新增病例，经科学评估符合解封条件，并报请上级主管部门批准或备案后，方可逐步解除封闭管理。解除过程应有序进行，可根据实际情况采取分区域、分批次逐步放开的方式，避免因人员流动突然增加带来的风险。

决策流程：建立“信息收集-专家评估-领导小组决策-校内通报-上级报备”的快速响应决策流程。确保信息传递畅通，决策高效，为后续管理措施的及时落地争取时间。

二、校园封闭管理的核心模块

（一）人员管理与出入管控

人员管理是封闭管理的核心环节，旨在最大限度减少不必要的人员流动与交叉接触。

1.校内人员管理：

*身份核验：所有在校人员需凭有效证件（校园卡、电子通行证等）出入指定区域。可利用校园一卡通系统或专用APP进行身份识别与活动轨迹记录（匿名化处理，仅用于疫情防控追溯）。

*分区管理：根据校园功能，可考虑划分不同的生活、学习、工作区域，倡导“两点一线”式活动，减少跨区域流动。宿舍区、教学区、食堂等重点区域可设置必要的引导标识与分流措施。

*聚集管控：严格限制各类室内外聚集性活动。确需举办的小型会议、学术研讨等，应控制人数、保持距离，并做好记录与消杀。鼓励线上活动。

2.出入校管理：

*严格限制外出：封闭管理期间，除就医等特殊紧急情况外，学生原则上不得离开校园。教职工实行“两点一线”闭环管理，凭单位证明及健康码、行程码出入。

*特殊情况审批：建立严格的外出审批制度。学生因特殊紧急情况确需外出，须经所在院系及学生管理部门审批，明确去向、事由、往返时间，并承诺遵守防疫规定。返校时需接受健康检测。

*外来人员管控：原则上禁止外来无关人员进入校园。确需进入的公务人员、施工维修人员、物资配送人员等，须提前报备，严格核验身份、健康状况（健康码、行程码、核酸证明），经批准后从指定通道进入，并由校内对接单位全程陪同，限定活动范围和时间。

（二）生活物资保障与服务供给

封闭管理期间，确保师生基本生活物资的充足供应与便捷获取，是维持校园稳定的基础。

1.物资采购与供应：

*主副食品：后勤部门应与有资质、信誉好的供应商建立稳定合作关系，确保米、面、油、肉、蛋、蔬菜、水果等生活必需品的持续供应和质量安全。建立物资储备清单和应急采购预案。

*日用品与药品：鼓励校内超市、便利店增加备货种类和数量，延长营业时间或采取线上预订、线下错峰领取的方式。设立临时医疗物资和常用药品供应点，满足师生基本用药需求。

*物流配送：优化校内物流配送体系，对于师生网购的非生活必需品，可设置指定快递接收点，进行统一消毒后，由师生错峰领取或采用无接触配送至宿舍楼下。

2.餐饮服务保障：

*供餐模式：可采取错峰就餐、打包带走、送餐到楼（或宿舍）等多种模式结合。鼓励师生通过线上平台提前订餐，减少现场排队时间。

*食品安全与营养：严格执行食品采购、加工、储存等环节的卫生规范，确保食品安全。注重菜品多样性与营养均衡，满足不同口味需求。

*就餐环境管理：食堂内设置隔离挡板、一米线标识，引导师生保持安全距离。加强通风换气和餐余垃圾的及时清运与处理。

3.后勤服务保障：

*物业服务：保障水电暖等基础供应的稳定。加强校园环境清扫和垃圾清运频次，重点区域每日进行清洁消杀。

*维修服务：畅通维修报修渠道，及时响应并处理宿舍、教室、实验室等场所的设施设备故障。

（三）教学组织与学术活动调整

确保教学科研活动的有序开展