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自主招生福建省厦门市面试题模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你对自主招生的看法以及你认为自主招生应该关注的核心要素是什么？

答案：

自主招生是一种选拔人才的新模式，它在一定程度上打破了传统的应试教育模式，更加注重学生的综合素质和实践能力。我认为自主招生应该关注以下几个核心要素：

综合素质：自主招生应该全面考察学生的学科知识、创新能力、综合素质和团队合作能力等。这意味着除了传统的考试成绩，学校还需要通过面试、实验、项目实践等方式来评价学生的综合素质。

创新能力和实践能力：在当今社会，创新能力和实践能力是非常重要的。学校应该鼓励学生参加各种创新创业活动，通过这些活动来评估学生的创新能力。同时，学校也可以通过实验、项目实践等方式来考察学生的实践能力。

个性和特长：每个学生都有自己的个性和特长，学校应该关注学生的个性和特长，发掘他们的潜能，为他们提供适合的发展空间。

社会责任感：学校应该培养学生的社会责任感，让他们关心社会问题，积极参与社会公益活动。

解析：

自主招生是为了选拔具有综合素质和创新能力的学生，而不是仅仅关注他们的考试成绩。通过全面考察学生的综合素质、创新能力、个性和特长，学校可以选拔出更加适应社会需求的学生。同时，学校还可以通过自主招生来发现和培养具有社会责任感的学生，让他们为社会做出贡献。

第二题

请谈谈你对“创新”的理解，并举例说明创新在我们日常生活或社会发展中的作用。

答案：

创新是指通过创造性的想法、方法或事物，带来新的价值或改进现有事物的过程。它不仅仅是科技的突破，更是一种思维方式，一种对现状的不满足和追求更好的动力。创新可以分为很多类型，例如科技创新、模式创新、管理创新、文化创新等等。

创新在我们日常生活和社会发展中的作用是至关重要的：

推动社会进步：创新是社会进步的源泉。科技创新带来了新的工具和手段，提高了生产效率，改善了人们的生活质量。例如，互联网的发明彻底改变了信息传播的方式，移动支付的普及则让人们的支付更加便捷。

提升经济竞争力：创新是经济发展的重要驱动力。企业通过技术创新可以开发出更具竞争力的产品，通过管理创新可以提高运营效率，从而在市场竞争中占据优势。例如，苹果公司通过不断的技术创新和设计创新，成为了全球最值钱的公司之一。

解决社会问题：创新是解决社会问题的重要途径。面对环境污染、资源短缺等挑战，我们需要通过创新性的思维和方法来寻找解决方案。例如，发展可再生能源技术可以有效减少对化石燃料的依赖，缓解环境污染问题。

丰富人们的生活：创新可以带来新的娱乐方式、生活方式和交往方式，丰富人们的物质和文化生活。例如，社交媒体的兴起让人们可以更加方便地与朋友保持联系，共享经济模式则让人们的消费更加灵活和便捷。

举例说明：

例如，共享单车的出现就是一种模式创新。它利用闲置的自行车资源，通过移动互联网技术平台，解决了人们的出行“最后一公里”的问题，既方便了人们的出行，也对城市交通和环境产生了积极的影响。

解析：

这道题考察学生的创新能力、思辨能力和表达能力。作答时，学生需要对“创新”有深刻的理解，能够从多个角度阐述创新的意义和作用，并结合具体的例子进行说明。在举例时，要选择贴切、有代表性的例子，并能够清晰地阐述例子如何体现创新的作用。

此题的评分标准主要包括：

理解是否准确：对“创新”的理解是否全面、准确。

分析是否深入：对创新的作用分析是否深入、有见地。

例子是否贴切：举例是否贴切、有代表性，能否有效地支持自己的观点。

表达是否流畅：语言表达是否流畅、清晰，逻辑是否严谨。

第三题

在你学习或生活中，是否遇到过需要运用创造力来解决的重大难题？请具体描述这个难题是什么，你当时是如何运用创造力进行思考并最终解决问题的？这个过程让你有什么样的感悟？

参考答案：

问题描述（示例）：

有一次，学校组织一次大型辩论赛，我所在的小组抽到的辩题相当有难度，且准备时间非常紧张。我们小组的资料搜集得差不多，但思路都非常局限，无法形成具有新意和说服力的立论框架。眼看比赛日期临近，大家情绪有些低落，感觉难以追赶。

运用创造力思考与解决问题的过程（示例）：

面对困境，我没有立刻放弃或抱怨时间不够，而是主动提议我们换个角度来思考。我们不再局限于通常的“是/非”辩论，而是尝试去分析辩题背后更深层的社会现象和人性因素。我鼓励大家暂时忽略已有的论据，分别就“正反方”各自最有利的观点进行头脑风暴，画出思维导图，看看不同的观点之间有没有可以连接、转化的地方。

在这个过程中，我注意到一位组员对辩题中某个关键词的理解很独特，虽然这个理解似乎有点“歪”，但并没有直接反驳，反而提供了一个全新的切入点。我受启发后，提议将这个独特的理解作为我们立论的一个补充层面，并结合一位同学平时关注社会热点新闻的独特视角，提出一个整合性的