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第三章

生活审美

shenghuoshenmei

--大学美育--

目录

CONTENTS

第一节  认识生活美

第二节  现代生活审美

学习目标：

第一节  认识生活美

一、生活美的特征

（一）实践性

实践是生活美的核心和基础，只有在

实践中，人们才能不断地发现美、创造美，

使美从潜在的可能转化为现实的存在。

（二）历史性

生活美具有历史性。它随着历史的发

展而不断变化，反映出不同历史时期、不

同社会形态的特点，以及人类的进步与变

化。

一、生活美的特征

（三）文化性

文化是人类在社会生活中创造出来的一种精神成果，对

生活美的形成和发展具有重要作用。

（四）民族性

生活美具有民族性。不同民族因其历史、文化、地理等

方面的差异，形成了各自独特的审美观念和艺术风格。

（五）动态性

生活美具有动态性。它随着生活实践的发展而不断变化，

呈现出不断更新、不断发展的状态。

二、生活美的表现形式

（一）人的美人的美是生活美的重要组成部分，

包括外在美和内在美两个方面。人的外在美主要是指

人的外貌、仪态等方面的美；内在美则是指人的思想、

品德等方面的美。

（二）服饰美

服饰美是生活美的一个重要方面，是指人们在特

定场合下所穿戴的服装、饰品等的美。服饰美不仅能

反映人们的审美情趣和文化修养，还能体现社会的时

代风貌和精神文明程度。

二、生活美的表现形式

（三）建筑美

建筑美是生活美的又一重要方面，是指建筑

作品在满足实用功能的同时，兼具审美价值和文

化意义。

（四）仪式美

仪式是人们生活中不可或缺的一部分，它不仅

具有实际的意义，还具有审美价值和文化价值。

（五）环境美

环境美是指人们生活环境的美化与装饰，包

括自然环境的美化和人工环境的美化两个方面。

三、生活美的功能

（一）审美教育功能：生活美通过各种表现形式，对人们

进行审美教育。通过观赏美的景物、欣赏美的艺术、参与

美的活动，人们可以提高自己的审美素养，培养自己的审

美能力。

（二）文化传承功能：通过对美的追求和创造，人们可以

将自己的文化传统、价值观念和道德规范等传递给下一代，

使文化得以延续和发展。

（三）社会调节功能：对美的追求和创造，人们可以调节

自己的行为和情感，达到心灵的和谐与平衡。同时