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过程囹阴介在初中道德与法治课堂的应用
【摘要】《新课程标准》实施之后,教师在教学工作上的重点产生了很大
程的改变,以往教师大多以教为主,在育人上花费的时间与精力相对较少。因
此,有不少学生虽然学习成绩优异,但没有养成良好的行为习惯。道德与法治这
门学科是具有一定特殊性的,教师没有办法在教学中给予学生最终评价,而过程
性评价是一种注重学生整个学习过程的评价方式,它贯穿于学生的整个学习过程,
能够对学生进行全方面的测评,从而提升学生的综合素养和教师的教学效率。本
文便对过程性评价在初中道德与法治课堂中的应用做出了相关分析。
【关
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