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大学生对生成式人工智能使用意愿的社会认同与群体影响研究

说明

具有较高创新性思维的学生在学习和研究过程中更倾向于探索生成式人工智能的多样化应用场景，从而表现出更强的使用意愿。创新性水平低的学生可能更注重传统方法和熟悉工具，对新技术的接受程度相对较低。

大学生的教育背景对其技术认知有显著影响。理工科学生通常具备较强的技术基础，他们在生成式人工智能的应用和理解方面往往具有更高的认知水平。而文科类专业的学生可能缺乏对技术的深入理解，这种差异导致了他们对生成式人工智能的使用意愿存在不同的看法。教育背景在一定程度上决定了学生接触技术的广度和深度，从而影响