人教版（2019）物理必修一3 牛顿第二定律 (16)教学课件PPT.pptxVIP

牛顿第二定律

牛顿第二定律文字表述：

物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，

加速度的方向跟作用力的方向相同

牛顿第二定律由来：

或

牛顿第二定律公式表述：

其中k是比例系数，牛顿第二定律说明加速度方向与力的方向一致

探究点：力学单位制

取质量的单位是千克（kg），加速度的单位是米每二次方秒（m/s2），根据上述牛顿

第二定律中加速度与力、质量的关系，我们应该怎样确定力的单位？

我们把这个力叫做“一个单位”的力，则力的单位就是千克米每二次方秒

后人为了纪念牛顿，把它称作“牛顿”，用符号N表示

探究点：对牛顿第二定律的理解

如图所示，质量为m的物体置于光滑水平面上，同时受到水平力F的作用．

（1）在力刚开始作用的瞬间，物体是否立即获得加速度？

（2）物体此时受哪些力的作用？

（1）物体立即获得加速度，加速度和合外力是同时产生．

（2）物体此时受三个力的作用，分别是重力、支持力、水平力F

探究点：对牛顿第二定律的理解

如图所示，质量为m的物体置于光滑水平面上，同时受到水平力F的作用．

（3）如何求物体的加速度？

（4）公式F＝ma中F是物体所受的某一个力还是合外力？

（5）物体加速度的方向与合外力的方向有怎样的关系？

（3）因为重力和支持力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，此时作用于物体的合

力相当于F，

（4）F是物体受到的合外力．

（5）物体加速度的方向与合外力的方向相同．

探究点：对牛顿第二定律的理解

2.如果物体受几个力的共同作用，怎样求物体的加速度呢？

先求物体所受几个力的合力，再求合力产生的加速度或先求每

个力产生的加速度，再将每个力产生的加速度矢量合成

3.若一个物体受到的合力为恒力，那么物体的加速度也是恒定不变的吗？

探究点：对牛顿第二定律的理解

4.如图所示，水平桌面上的物体受到互成角度θ的F1、F2两个力的作用，

如何求物体的加速度？

方法一：先求物体所受两个力的合力，再求合力产生的加速度．

方法二：先求每个力产生的加速度，再将每个力产生的加速度矢量合成．

探究点：对牛顿第二定律的理解

5.物体所受合力增大时，加速度一定增大吗？

一定增大．物体的加速度和合外力是瞬时对应关系，合力增大，加速度一定

增大．

6.常用的求合力的方法有哪些？

（1）合成法：

（2）正交分解法：

探究总结：

1．表达式F＝ma的理解：

（1）单位统一：表达式中F、m、a三个物理量的单位都必须是国际单位．

（2）F的含义：F是合力时，加速度a指的是合加速度，即物体的加速度；F是某个力时，

加速度a是该力产生的加速度．

2．牛顿第二定律的五大特征

探究点：牛顿第二定律的应用

1.如图所示，手拉着小车静止在倾角为30°的光滑斜坡上，已知小车的质量

为2．6kg，求：

（1）绳子对小车的拉力；

（2）斜面对小车的支持力；

（3）如果绳子突然断开，求小车的加速度大小．

探究点：牛顿第二定律的应用

2.在太空，物体完全失重，用天平无法测量质量，质量的测量是通过舱壁上打开

的一个支架形状的质量测量仪完成的．测量时，航天员把自己固定在支架的一端，另

外一名航天员将支架拉开到指定的位置．松手后，支架拉着航天员从静止返回到舱壁

（如图）．支架能够产生一个恒定的拉力F；用光栅测速装置能够测量出支架复位的

速度v和时间t，从而计算出加速度a．这样，就能够计算出航天员的质量m．请你写出

质量m的表达式

拓展：常见的斜面求加速度模型

（1）物体A加速斜向下滑动

a＝g（sinα－μcosα），方向沿斜面向下

（2）物体A减速斜向上滑动

a＝g（sinα＋μcosα），方向沿斜面向下

拓展：常见的斜面求加速度模型

（3）物体A减速斜向下滑动

a＝g（μcosα－sinα），方向沿斜面向上

补充：

一物体沿倾角为α的斜面下滑时，恰好做匀速运动，若物体以某一初速度冲上

斜面，则上滑时物体加速度为（C）

A．gsinαB．gtanα

C．2gsinαD．2gtanα

课堂检测：

1.（多选）关于速度、加速度、合力的关系，下列说法正确的是（ABC）

A．原来静止在光滑水平面上的物体，受到水平推力的瞬间，物体立刻获得加速度

B．加速度的方向与合力的方向总是一致的，但与速度的方向可能相同，也可能不同

C．在初速度为0的匀加速直线运动中，速度