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单位报告（精选3篇）

单位推举报告（精选3篇）

单位推举报告篇1

参与“市学术技术带头人”评比活动，经学校公开、公正的民主评比和择优的全面考核评价，被确定为“市学术技术带头人”候选人，学校同意推举该同志为市学术技术带头人。

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，他始终坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘他的工作着。他乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。经常是既担当历史课的教学工作，又担当班主任。无论在任何岗位。他都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

为了促进教学工作，他格外留意自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。他在心理经常告诫自己:要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。他坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的争辩，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品德。

有耕耘就必有收获，靠着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，20多年来，他在中学历史、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为他校教学中的骨干力气。作为班主任，他所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。他的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺当完成教学任务的同时，他多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，受到了各级领导和很多同仁的一致好评。

学校同意推举张刚同志参评县市学术技术带头人。

二中

联系人:

20xx年x月x日

单位推举报告篇2

同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参与工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的技术研究及生产技术管理的实践经验;同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。在其他方面该同志能够乐观同领导、同事进行沟通，单位关系融洽，能够主动挂念他人，为人正直，敢于担当。经单位领导研究，同意参与职称评审!

单位盖章:

时间:

单位推举报告篇3

某某同志，男，1987年10月诞生。x年7月毕业于某某学院，本科学历，文学学士学位。x年8月参与工作，现在桃溪镇学校任教。

该同志自参与工作以来，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

该同志很有责任感，上进心强，虚心好学，期中、期末在与外校联谊考试中他所教的班级成绩总名列前茅，多次被评为优秀教师。

该同志共性温存，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作;在工作中能认认真真一丝不苟地做好自己的事情。个人专业素养和心理素养强，勤于钻研业务，不管是专业技能方面还是教学技能方面，都能够不断地督促自己进步;有较强的创新意识，敢于在教学中做一些尝试，能不断努力让自己跟上时代的步伐，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力;勤听课，勤反思，在总结经验中完善自我，乐观进行各种教学实践，摸索出有个人特色的教学路子。

依据该同志上述状况，同意推举某某同志为中学二级教师职务。

桃溪镇初级中学

20xx年x月x日